6165金沙总站氛围调查
在6165金沙总站立大学, 我们致力于提供一个包容、多元化的环境，鼓励创造力, 教职员工的卓越表现和高昂士气. 我们尊重并重视沟通与协作, 为每个人提供尊重和信任的体验. 最重要的是, 大学倡导对不断变化的需求做出响应, 并创造安全且赋权的学习, 提供机会和卓越的工作和生活环境.
根据 K-State 2025 制定的目标, 6165金沙总站努力促进敬业, 多元化文化助力学生取得学业成功, 个人和职业. K-State 2025 还呼吁营造卓越文化，不仅吸引高素质人才, 多元化的研究生，但也培养出因对各自领域做出杰出贡献而受到认可的毕业生.
气候调查旨在通过衡量多样性和包容性如何在6165金沙总站中发挥关键作用，帮助改善6165金沙总站社区的体验和福祉. 调查参与者（6165金沙总站社区的 26%）提供了有关我们气候的积极和具有挑战性的方面的信息，并提出了变革建议. 调查收集的所有数据均予以保密.
2020 年6165金沙总站立大学气候调查的对象是6165金沙总站立大学的学生, 教师, 2 月 10 日至 3 月 9 日期间的员工和管理员, 2020. 博士已收到并分析结果. 宁斌, 负责机构研究的副教务长.
执行摘要
博士的6165金沙总站执行摘要. 可以找到宁 这里.
还有, 可以访问6165金沙总站结果的 PowerPoint 演示文稿概述 这里.
完整的 PowerPoint 分析演示, 可以访问亮点和推荐 这里.
焦点小组
2020 年6165金沙总站气候调查的以下分析, 安排了多个焦点小组来解决调查结果中反复出现的具体问题. 总共进行了 4 个学生焦点小组和 5 个教职员工焦点小组. 焦点小组是：
6165金沙总站：6165金沙总站无障碍问题, 国际6165金沙总站, LGBTQ+ 6165金沙总站, 和有色人种6165金沙总站.
教职员工：国际教职人员, LGBTQ+ 教员 & 员工, 政策一致性, 有色人种女性, 和妇女问题.
