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- js6666zs金沙, 一般情况, 可能会引起焦虑. 在线模式的改变可能会让js6666zs金沙感到不安. 预先传达考试的详细说明（包括多少题, 问题类型, 等.) 让js6666zs金沙做好准备.
- 向js6666zs金沙明确您对允许的资源的期望. 向您的js6666zs金沙明确他们在考试时可以使用或不可以使用哪些资源 (e.g., 课堂笔记, 教科书）以及他们是否可以相互合作. 通过明确的指示可以防止很多“学术不诚实”.
- 考虑允许考试开放书本/来源和/或允许与其他js6666zs金沙合作. 假设js6666zs金沙在考试时会使用资源, 甚至鼓励他们这样做. 考虑提出探究更深层次的知识和理解的问题, 让js6666zs金沙能够申请, 评估, 并以有意义的方式评估概念和事实. 考虑鼓励js6666zs金沙分享和引用他们从何处获取信息以及使用哪些资源. 考虑鼓励他们在小团队中工作，并要求他们包括与谁一起工作以及以什么方式工作.
- 在 Canvas 中使用js6666zs金沙组，以便js6666zs金沙可以随机化. 如上所述, 如果js6666zs金沙尝试在考试中进行协作，那么如果问题按随机顺序填写，他们就无法轻松完成.
- 为您的在线js6666zs金沙时间安排提供灵活性. 远程学习的js6666zs金沙可能需要灵活安排参加考试的时间, 因此请考虑提供更宽的考试完成时间. 这既适用于考试的时间范围，也适用于js6666zs金沙必须参加考试的时间.
- 如果您收到了以下通知，请记得为使用此考试安排的js6666zs金沙增加延长时间 住宿证明.
- 限制向js6666zs金沙显示的反馈. 教师可以限制在 Canvas 中完成测试后显示的反馈类型. 提供测试成绩是重要的反馈，可以表明js6666zs金沙的表现，应该提供. 但是, 教师可能会重新考虑是否将“让js6666zs金沙看到正确答案”作为向js6666zs金沙显示的选项. 仅在所有js6666zs金沙完成考试后才考虑显示答案. 请记住让js6666zs金沙有时看到正确的答案，以便他们可以从反馈中学习.
- js6666zs金沙可能性, 但也有限制, 使用在线测试服务. 监考服务可能成本高昂或不可用. 浏览器锁定程序可能不允许访问.
- 考虑js6666zs金沙以外的评估形式. 评估的目的是让js6666zs金沙展示他们的学习. 可能有方法（e.g., 书面作业, 活动, 录制的口头演示）让js6666zs金沙能够展示他们在实现课程学习目标方面取得的进展，从而避免了在线考试中出现的许多问题.
如果您要使用在线js6666zs金沙, 考虑以下创建js6666zs金沙项目和格式的提示：
- 如果js6666zs金沙有多项选择题答案, 尽量避免“以上所有”答案. Canvas 可以打乱答案选项. js6666zs金沙不会看到相同的答案/相同的答案顺序，因此如果他们尝试协作（使用文本）, 等.) 不可能这么快完成. 考虑使用只有一个正确答案的项目.
- 如果可能的话, 包括一个或多个主观js6666zs金沙 (e.g., 简短回答, 论文). 这些问题通常需要高阶思维技能，并要求js6666zs金沙展示更深入的知识.
- js6666zs金沙在展示工作和解释的同时专注于解决问题. 在很多情况下, js6666zs金沙可能会得到相同的答案, 但展示他们的作品揭示了理解上的有意义的差异. 有时展示作品的方式可能只有几种, 所以你可以要求简短的散文解释, 或者让js6666zs金沙录制一段视频，记录他们解决问题的整个过程.
- js6666zs金沙形成论文的问题格式, 视频, 图片, 以及其他个人回复. 考虑让js6666zs金沙通过论文表达他们的学习成果, 视频, 图片, 或其他个性化的写作/口语/交流形式. 考虑让js6666zs金沙互相发布自己的回答，并通过同伴评分来评估彼此的作业. 评分细则可以帮助指导js6666zs金沙开展此类工作, 互相反馈, 并提供一致的评估方法.
- 考虑使用js6666zs金沙提出的带有解释的问题.要求js6666zs金沙提出自己的问题，并解释如何以有意义的方式评估特定主题或技能.
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