amjs澳金沙门欢迎您模态
混合amjs澳金沙门欢迎您既是一种结构性决策，也是一种教学决策，因为它们通过替代模型进行运作. 这意味着您参加面对面amjs澳金沙门欢迎您并取代一些面对面的时间（e.g., 现场讲座或内容交付），带有在线元素（e.g., 录制的讲座).
例如, 如果您的amjs澳金沙门欢迎您安排每周两次面对面会议, 在混合形式中，您可以改为每周一次面对面会议，并以在线（同步或异步）形式举行其他每周会议.
需要注意的是，在混合amjs澳金沙门欢迎您中, 您的学时将保持不变，因为内容或活动只是转移到网上. 所以, 混合amjs澳金沙门欢迎您是一种结构性变革，结合了面对面教学和在线教学. 人们也将此类amjs澳金沙门欢迎您称为混合amjs澳金沙门欢迎您, 可与混合互换.
供考虑的amjs澳金沙门欢迎您模型
选择其中一种混合模型可能取决于您的amjs澳金沙门欢迎您主题, 学习目标, 学生的水平和一系列其他变量. 下方, 您将找到八种型号可供选择.
对于每个模型, 您amjs澳金沙门欢迎您：
- 检查您当前分配的教室的新冠肺炎容量，看看一旦实施社交距离措施，您当前就读的amjs澳金沙门欢迎您是否可以进入该空间.
- 如果当前教室不适合您注册的学生, 与您的部门负责人或其他部门管理员联系，了解是否有其他教室可用, 或者您是否可以选择提供分段amjs澳金沙门欢迎您，以便学生轮流参加.
- 如果房间不够大，无法容纳分开的部分, 您应该考虑其他混合或amjs澳金沙门欢迎您模式选项之一.
- 相应地调整您的教学计划，以允许amjs澳金沙门欢迎您（同步或异步）活动和任务.
- 在amjs澳金沙门欢迎您大纲中描述amjs澳金沙门欢迎您的现场和在线要求，并在amjs澳金沙门欢迎您第一天讨论这些要素，以便学生知道成功完成amjs澳金沙门欢迎您需要什么.
- 如果amjs澳金沙门欢迎您的面对面教学因大学完全远程化或由于新冠肺炎 (COVID-19) 造成的其他复杂情况而受到干扰，请制定备用计划.
- 取决于您选择的混合模型, 您amjs澳金沙门欢迎您还需要检查以确保您的教室拥有适当的技术来进行远程 Zoom 讲座和/或辅导, 流媒体视频容量, 以及适当的声音支持.
专人司机
这种混合amjs澳金沙门欢迎您将在amjs澳金沙门欢迎您的面对面部分中介绍主题或内容, 然后学生将练习并巩固他们通过在线组件学到的知识. 这种面对面的司机模型可以很好地处理数学或科学等主题, 学生可以在那里观看演示并亲自提出许多后续问题, 然后通过在线练习问题集来独立理解这些概念.
优点
- 您可以看到amjs澳金沙门欢迎您第一次学习某个概念，并实时检查他们的理解情况.
- 使用现成的教科书补充材料来设置练习题作为家庭作业也amjs澳金沙门欢迎您会更容易.
缺点
- 可以为那些在课堂上自以为了解材料的amjs澳金沙门欢迎您提出挑战, 但是当他们在家练习时发现自己很困惑或有更多问题.
- 此类amjs澳金沙门欢迎您可能需要通过助教或在线办公时间提供额外支持，以便学生在解决练习问题时可以提出问题.
- amjs澳金沙门欢迎您练习的机会, 当未作为教科书的补充提供时, 教师创建起来可能会很耗时.
amjs澳金沙门欢迎您驱动程序
混合amjs澳金沙门欢迎您的另一种模式称为在线驱动程序. 这有时也称为“翻转”课堂模型. 在线司机模型中的混合amjs澳金沙门欢迎您与面对面司机的工作方式相反. 而不是先亲自提出概念, 这些概念是在网上介绍的, amjs澳金沙门欢迎您中的面对面部分供学生练习和应用所学知识. 翻转模型非常适合包含大量主动学习成分的amjs澳金沙门欢迎您, 例如小组工作, 团队学习, 大量讨论, 或学生主导的演示.
优点
- 您可以在amjs澳金沙门欢迎您开始前与学生分享大量内容，以便可以将更多时间花在亲自进行主动学习活动上. 只要学生参与该内容, amjs澳金沙门欢迎您中的面对面元素可以很生动, 参与, 并以学生对在线材料的了解为基础.
- 有一系列开放的教育资源材料可供与学生分享. 视频, 模拟, 示威, 游戏, 现在教师可以免费将更多内容纳入他们的amjs澳金沙门欢迎您.
缺点
- 如果学生认为amjs澳金沙门欢迎您的面对面部分只是向他们解释他们本可以自己学到的所有内容，可以鼓励他们推迟查看amjs澳金沙门欢迎您材料. 务必确保amjs澳金沙门欢迎您的面对面元素建立在在线内容的基础上，这样学生就不会将这些元素视为重复或忙碌的工作.
- 教师可能需要根据他们教授的amjs澳金沙门欢迎您主题从头开始为学生创建在线材料. 如果amjs澳金沙门欢迎您属于特定领域, 可能有稀缺的现成或开放教育资源可供利用.
远程讲座（在amjs澳金沙门欢迎您模型中也称为远程呈现）
在此版本的混合amjs澳金沙门欢迎您中, 部分或全部学生将亲自出现在教室, 但讲师将通过 Zoom 进行远程演示. 课堂教学将在指定的上课时间进行, 尽管可以通过amjs澳金沙门欢迎您 Canvas 网站提供一些作业和补充amjs澳金沙门欢迎您材料.
优点
- 教师amjs澳金沙门欢迎您与实体教室保持社交距离.
- 也可以为无法亲自到场的学生录制讲师的讲座和/或引导, 或者需要远程参加amjs澳金沙门欢迎您的学生可以在 Zoom 环境中加入讲师.
- 为可能生病或被隔离的教师或amjs澳金沙门欢迎您提供高度的灵活性.
缺点
- 许多amjs澳金沙门欢迎您将超出新冠疫情规定的教室规模容量，教师可能无法选择让学生同时在同一物理空间.
- 需要适当的社交距离和其他安全措施，以确保amjs澳金沙门欢迎您的安全，以及某些课堂活动, 例如小组作业, 可能需要修改.
- 从远程位置促进某些课堂活动可能具有挑战性，一些课堂活动需要提前准备，以确保amjs澳金沙门欢迎您拥有完成课堂作业所需的材料.
分割amjs澳金沙门欢迎您
在此版本的混合amjs澳金沙门欢迎您中, 学生将被分成不同的部分，以根据新冠肺炎容量满足社交距离的安全要求. 例如, 全班三分之一的学生可能会在周一亲自见面, 周三还有三分之一, 周五还有三分之一, 每组学生的剩余课堂座位时间在线进行. 此模式需要课堂上的技术能够为那些没有亲自参加的学生提供讲座录制或直播. 测试可能需要使用替代或在线评估.
优点
- amjs澳金沙门欢迎您可以在实体教室中保持社交距离.
- 所有amjs澳金沙门欢迎您在整个学期的座位时间相同.
- 尽管此模型中的amjs澳金沙门欢迎您彼此之间存在社交距离，并且仅与少数同龄人互动, 整个学期，讲师每周都会见到所有amjs澳金沙门欢迎您，并且总体上会接触到更多的人.
缺点
- 鉴于每个班级的学习体验都有些不同, amjs澳金沙门欢迎您的课堂体验会有所不同, 取决于他们一周中的哪一天参加.
- 协调多组amjs澳金沙门欢迎您可能具有挑战性.
隔周
这种混合amjs澳金沙门欢迎您模型会让学生在amjs澳金沙门欢迎您的交替周内在教室里见面, 其他几周在网上进行. 交替周的模型对于基于团队或基于项目的amjs澳金沙门欢迎您尤其有效, 研究型amjs澳金沙门欢迎您, 或者学生更高级并能独立完成作业的amjs澳金沙门欢迎您. 交替周模型也与下述体验式学习模型完美搭配.
优点
- 它为教师和amjs澳金沙门欢迎您在不需要面对面见面的几周内提供了灵活性.
- 交替周的形式还为amjs澳金沙门欢迎您提供了大量的项目时间来独立或团队合作.
- 大规模使用时，这种格式还amjs澳金沙门欢迎您释放大量教室空间.
缺点
- 如果学生对amjs澳金沙门欢迎您的在线部分没有充分参与，他们可能会感到与教师或彼此脱节.
- 如果amjs澳金沙门欢迎您在面对面会议之间没有完成分配的作业，他们可能会落后.
- 如果与基于团队或独立的项目相结合, 此模型期望amjs澳金沙门欢迎您具备一定程度的项目管理技能，以帮助他们取得成功.
体验式amjs澳金沙门欢迎您
混合amjs澳金沙门欢迎您的另一种模式是注重体验式学习. 这可能包括在线或在课堂环境之外完成的服务学习部分, 专注于团队学习的amjs澳金沙门欢迎您, 实习经历, 或您用基于经验的学习机会取代部分课堂时间的任何其他时间. 体验式学习模型也与交替周模型完美搭配.
优点
- 可以最大限度地减少和安排面对面的时间，这样所有amjs澳金沙门欢迎您就不需要在同一天参加.
- 此类amjs澳金沙门欢迎您可以帮助学生将课堂上学到的内容与现实世界中的情况或环境联系起来，使amjs澳金沙门欢迎您材料与他们当前的生活或大学毕业后的生活更加相关. 在此类amjs澳金沙门欢迎您中加入日记或其他反思成分可以帮助学生处理这些联系.
- amjs澳金沙门欢迎您在课堂之外的经历通常可以为面对面的讨论和活动创造丰富的内容.
缺点
- 体验式学习可能涉及具有挑战性的后勤工作，以确保一切正常运转，从而创造最佳的学习体验. 服务学习可能涉及风险管理问题, 基于团队的学习可能需要教师进行额外的检查，以确保amjs澳金沙门欢迎您之间的人际关系保持富有成效，而不是给学习带来挑战.
- amjs澳金沙门欢迎您将能够与小组进行社交, 但无法见到所有的同学.
海弗莱克斯
hyflex 混合模型是更灵活的模型之一（因此得名）, 但这也是最具挑战性的任务之一. 在 hyflex 模型中, 学生可以选择哪种方式, 无论是面对面还是在线, 他们希望在amjs澳金沙门欢迎您的任何时刻进行互动. 例如, 学生可以在周一亲自参加, 但随后决定周三参加在线amjs澳金沙门欢迎您.
优点
- 它可以根据大量amjs澳金沙门欢迎您的学习偏好提供个性化服务.
- 这种结构特别适合大招生的讲座式amjs澳金沙门欢迎您，学生无论是在线还是面对面都会获得类似的体验.
- Hyflex amjs澳金沙门欢迎您可以响应机构背景或环境的变化，因为它们足够灵活，可以立即改变模式.
缺点
- 小型amjs澳金沙门欢迎您, 或者在整个过程中包含大量主动学习参与的amjs澳金沙门欢迎您, hyflex 模型可能会带来一些挑战，因为教师必须为任何数量的学生参与任一模式做好准备.
- Hyflex 型号需要的技术不仅适用于现场讲座或录音, 还有捕捉amjs澳金沙门欢迎您讨论的能力. 可能还需要 Zoom 功能，以便在线学习者可以参与.
amjs澳金沙门欢迎您互动
在线互动amjs澳金沙门欢迎您模型，大部分amjs澳金沙门欢迎您都在线进行, 但可能会在面对面环境中提供某些活动，例如考试, 与实验室相关的某些要求, 或其他体验式学习要求. 因为部分amjs澳金沙门欢迎您要求学生亲自完成一个部分, 确保学生了解amjs澳金沙门欢迎您的这一要素并且他们有能力亲自完成该要素非常重要.
优点
- 在线互动amjs澳金沙门欢迎您可以让学生学习和展示在在线课堂上可能难以评估的应用技能.
- 这些amjs澳金沙门欢迎您可以利用异步和同步元素, 同时还包括难以转化为在线模式的体验式学习组件.
缺点
- 由于在线互动amjs澳金沙门欢迎您要求学生完成面对面的部分, 确保学生了解amjs澳金沙门欢迎您的这一要素并且他们有能力亲自完成该要素非常重要.
- 如果amjs澳金沙门欢迎您不住在大学附近, 如果他们需要亲自完成要素，可能需要提供便利.
