js345线路检测组成部分以及到 KBOR 的映射
| K-State js345线路检测组件代码 | 标题 | 说明 | KBOR 等效代码 | KBOR 标题 | KBOR 定义 |
| 行动 | 活动 | 活动是有组织的小组应用，旨在通过持续练习来制定绩效标准或技能. | 其他 | 其他 | 除之外的交付方式 已列出选项。 |
| FLD | 现场经验 | 一块田地 体验是在真实的专业环境中进行的基于观察的活动. 专业设置可以包括校园地点. 现场经验通常先于实习, 实习, 和js345线路检测教学活动. | INT | 实习/合作教育经历 | 实用, 监督, 在职培训旨在 补充正式学习. js345线路检测学习实用 课堂材料的应用并获得技能和 与他们的学习js345线路检测相关的知识. |
| IND | 独立研究 | 为学生提供个性化机会的js345线路检测, 自定进度, 专业或专业领域的原创研究或调查或定向阅读. 通常使用合同或计划, 学生受到教师或从业者的监督. 一般独立研究没有明确的会议日期或时间. | IND | 个性化教学 | js345线路检测旨在 满足个别js345线路检测的需求. 包括 独立研究, 个人研究, 导演 读数, 特殊项目, 论文/论文时间, 以及一对一的指导. |
| INS | 个别指导 | 个人指导包括面向个人的监督培训或练习js345线路检测. 此名称通常应用于获得许可或认证的专业培训领域. | IND | 个性化教学 | js345线路检测旨在 满足个别js345线路检测的需求. 包括 独立研究, 个人研究, 导演 读数, 特殊项目, 论文/论文时间, 以及一对一的指导. |
| INT | 实习 | 实习已计划, 将知识和理论与专业环境中的实际应用和技能发展相结合的教育相关工作经验. 实习重点是在工作场所独立应用技能和知识. 项目教师在实习期间与js345线路检测会面 2-3 次，以评估他们的进步和表现. 这也是一个合适的组件类型Co-op（合作教育经历） | INT | 实习/合作教育经历 | 实用, 监督, 在职培训旨在 补充正式学习. js345线路检测学习实用 课堂材料的应用并获得技能和 与他们的学习js345线路检测相关的知识. |
| 实验室 | 实验室 | 实验室教学是将方法和原理应用于以js345线路检测为导向的实践, 经常以亲身实践的方式. 此名称主要用于科学和工程. 实验时间与讲座是分开的，尽管它通常与讲座部分相关. | 实验室 | 实验室 | 有学分或零学分实验室 需要与js345线路检测分开注册 实验室的组成部分. |
| LEC | js345线路检测 | 讲座是传统的教学方法，由教师向js345线路检测教授某一科目. 通常通过讲座提供的指导往往更以讲师为中心，而不是以讨论为导向. | LEC | js345线路检测 | js345线路检测 |
| LES | js345线路检测 | js345线路检测是面向个人的监督培训js345线路检测. 此名称通常应用于表演艺术. | 其他 | 其他 | 除之外的交付方式 已列出选项。 |
| 中国 | 实习 | 实习是在真实的专业环境中对先前学习的理论进行有监督的实际应用. 专业设置可以包括校园地点. 获得许可或认证的专业人士通常会提供监督. | 临床 | 临床/住院医师 | 临床/住院医师 |
| QZ | 测验 | 测验部分是另一门js345线路检测的组成部分，可以为大型团体考试预订房间. 测验组件不得用作不与其他js345线路检测类型关联的独立js345线路检测类型. | LEC | js345线路检测 | js345线路检测 |
| 记录 | 背诵 | 背诵是一种结合了正式演示的互动会议, js345线路检测和教师之间的回顾和互动. 通常与讲座相结合作为主要组成部分. 背诵课经常复习讲座内容, 扩展概念并通常留出问答时间. | LCLB | js345线路检测/实验室组合 | 讲座js345线路检测 包含一个实验室组件作为同一js345线路检测的一部分 注册。 |
| RSH | 研究 | 在教职人员或教职团队的监督下, js345线路检测进行的研究预计会导致特定项目，例如论文, 论文, 报告或出版物. 作业可能包括数据收集, 实验工作, 数据分析或手稿准备. 此组件适合用于继续注册. | IND | 个性化教学 | js345线路检测旨在 满足个别js345线路检测的需求. 包括 独立研究, 个人研究, 导演 读数, 特殊项目, 论文/论文时间, 以及一对一的指导. |
| 扫描电镜 | 研讨会 | 研讨会是一门强调讨论的js345线路检测, 学生的演讲, 和书面研究论文. 研讨会通常涉及综合各种来源的内容，通常适合研究生. | DIS | 讨论 | 信用或零信用 通常与另一个相关的讨论js345线路检测 js345线路检测（实验或讲座）, 但这需要一个 与其他js345线路检测分开注册. |
| 性病 | 工作室 | Studio 是方法和原则在以js345线路检测为导向的实践中的应用，通常伴随着师生之间各种形式的互动. js345线路检测利用课堂时间创作原创作品来展示学习效果. 经常, 上课期间只完成了部分分配的工作, 要求js345线路检测在工作室上课时间之外使用工作室环境中的技术和设备. | js345线路检测 | 工作室 | js345线路检测由讲师指导, 以js345线路检测为中心, 和实践. 重点是 js345线路检测“边做边学”，进行有意义的一对一教学 js345线路检测/教师互动. |
| TCH | js345线路检测教学 | 要求学生在大学外部实体指导或教学的js345线路检测, 通常作为教师教育或认证计划的最终js345线路检测的一部分. | INT | 实习/合作教育js345线路检测 | 实用, 监督, 在职培训旨在 补充正式学习. js345线路检测学习实用 课堂材料的应用并获得技能和 与他们的学习js345线路检测相关的知识. |
其他 KBOR 定义：
TLEC：电信 - js345线路检测
远距离授课. 如果使用此值，则必须填写技术类型字段（下一个字段）. “远程教育js345线路检测” 教师和学生在地点或时间上分开，并且 75% 或更多的教学是通过某种形式的介导传递系统提供的 (i.e., 11.每学分 25 小时或以上的教学通过音频或视频录制进行, 实时互动视频, 光盘, 互联网, 等.)
TOTH：电信 - 其他
任何远距离传递的非讲座通信. 如果使用此值，则必须填写技术类型字段（下一个字段）. A “远程教育js345线路检测”是指教师和学生在地点或时间上分开的js345线路检测，其中 75% 或更多的教学是通过某种形式的中介传送系统提供的（i.e., 11.每学分 25 小时或以上的教学时间 通过音频或视频录制传递, 实时互动视频, 光盘, 互联网, 等.)
UNK：未知
送货方式未知.
