金沙js9线路中心国家

所有目前在读的任何学科的金沙js9线路中心生都被邀请参加金沙js9线路中心和国家. 将选出十名学生参加国会大厦金沙js9线路中心生金沙js9线路中心峰会 (CGRS), 发生在 2025 年春季学期. 这十名学生必须在春季学期就读堪萨斯州立大学金沙js9线路中心生课程才有资格参加 CGRS.

金沙js9线路中心和国家参与的要求：

1. 展示您作为金沙js9线路中心生在堪萨斯州立大学完成的工作.
   
   
2. 每个学生一次演示, 每张金沙js9线路中心只能有一名演示者.
   
   
3. 进行新的演示. 如果您之前参加过 Research and the State 或 K-State GRAD 论坛, 您可以像以前一样介绍类似的主题/项目, 但您应该有新数据可以在此论坛中分享.
   
   
4. 在摘要和金沙js9线路中心演示中包含结果/发现.
   
   
5. 在注册和提交摘要之前，请咨询监督金沙js9线路中心的主要顾问/教职人员以及所有合著者.
   
   
6. 使用 摘要模板 提交您的海报演示摘要以及您的金沙js9线路中心堪萨斯州立法机关感兴趣的问题的关系的摘要. 您将在注册表末尾上传您的摘要.
   
   
7. 为非您所在学科专家的多元化受众撰写摘要和金沙js9线路中心演示文稿. 帮助理解和欣赏您的工作!

• 金沙js9线路中心国家海报 宽度不得超过 4 英尺，高度不得超过 3 英尺. 这些是为国会大厦金沙js9线路中心生金沙js9线路中心峰会选择的海报所需的尺寸.
  

下载大小为 48x36 英寸的 PPT 文件

• 金沙js9线路中心将张贴在便携式墙壁上，并提供图钉. 演示者只需携带金沙js9线路中心即可!
• 不鼓励将金沙js9线路中心安装到泡沫板上并将三维物体附着到金沙js9线路中心上，因为这些材料会使金沙js9线路中心难以附着到便携式墙壁上.
• 演示者应准备 3 分钟口头演讲 他们为评委准备的金沙js9线路中心，并应准备好回答问题.

• 帮助每个人理解并欣赏您的工作! 应设计和展示金沙js9线路中心 以广大受众都能理解的方式. 您将向学术多元化的观众展示您的作品, 所以您不应该以与您所在领域的专家相同的方式展示您的作品.
• 观看的视频 三分钟论文 竞赛获胜者并利用三分钟论文准备资源来准备金沙js9线路中心的三分钟口头演示.
• 观看视频： 如何在更短的时间内制作更好的金沙js9线路中心海报, 其中包含金沙js9线路中心模板的链接.
• 该 写作中心 是帮助学生向广大受众有效传播其金沙js9线路中心成果的绝佳资源. 鼓励演示者联系 写作中心 安排与导师的约会.

以下是堪萨斯州立法者感兴趣的主题. 但是, 参与海报会议并不限于这些领域的金沙js9线路中心/学术工作. 所有参与者

感兴趣的主题：
可持续供水; 经济发展和创造就业; 劳动力发展; 动植物健康; 食品安全：从农场到餐桌; 影响堪萨斯州健康的健康状况，包括癌症, 肥胖, 糖尿病, 和其他条件; 医疗保健费用; 替代医疗保健; 农村社区的社区发展和生活质量; 替代和可持续能源; 教育：学生成绩和学生测试; 该州的商业吸引力. 另请参阅 堪萨斯州众议院和参议院常务委员会 确定州立法者感兴趣的领域.

以下是去年论坛的一些获奖金沙js9线路中心. 您会发现一切都非常不同, 但金沙js9线路中心有一些共同点, 喜欢金沙js9线路中心中的不同部分并强调项目发现/成果.

安迪·洛佩斯·凯勒

农学博士生

林赛·霍华德

夫妻与家庭治疗博士生

塔克·格拉夫

粮食科学博士生

• 金沙js9线路中心评审将于上午 10:00 至中午 10:00 至下午 1:30-3:30 之间进行. 如果您有时间至少 1-1.这些时间段内 5 小时, 你可以担任法官.
• 欢迎您自愿参加一场或两场会议.
• 有学生发言的教师可以担任评委. 您不会被分配评估您自己的学生.

GSC 金沙js9线路中心论坛委员会将在 10 月中下旬联系志愿者，告知他们的评委任务或通知他们不需要担任评委

评估不同学科的金沙js9线路中心

评委可能会被指派评估与自己的研究/学术背景截然不同的研究领域的海报. 参与“金沙js9线路中心国家”的研究生正在竞相选拔代表堪萨斯州参加国会大厦研究生研究峰会 (CGRS)，在那里他们将有机会与州立法者分享他们的工作. 参与 CGRS 的学生能够有效地向公众传达他们的研究成果非常重要. 从这个角度对海报展示进行评估, 一些评委将被指派评估与他们自己的研究/学术背景截然不同的研究领域的海报.

评审相关问题可直接联系金沙js9线路中心生会： egsc@ksu.edu.

2024 年金沙js9线路中心和国家报名已结束.

1. 保存文档 使用以下文件名格式： 姓氏, 名字.docx
   (e.g., “史密斯, 约翰.docx.”).
2. 您的摘要必须是 以不同学科的学生和教师以及公众都能理解的方式编写。请 不要 像为您所在领域的专家观众一样准备技术摘要.
3. 使用 该 抽象模板 确保格式正确.
   
   • 包含标头 摘要中的主要部分 (e.g., 背景, 方法, 结果, 和结论).
   • 您的摘要 不得超过 250 个字. 标题, 作者信息, 并且章节标题不包含在字数统计中.
   • 作者姓名 – 按照作者确定的适当顺序包含所有作者的名字和姓氏. 请勿包含专业职称 (e.g., 使用“约翰·史密斯,”不是“博士. 约翰·史密斯”). 粗体显示作者姓名.
   • 作者隶属关系 – 对于 K 州作者, 列出作者所在部门. 其他机构的其他人, 列出院系和大学.
   • 使用数字上标 区分不同背景的作者. 如果所有作者具有相同的隶属关系，则不需要上标.
4. 请参阅摘要示例 - 正确格式的抽象示例, 请参阅下面的“之前的摘要和获奖者”部分.
5. 审核并校对您的摘要. 请确保您的摘要没有语法错误.
   
6. 在末尾上传您的摘要 在线注册表. 提交摘要之前，您必须获得所有合著者的批准.