研讨会
2015 年 2 月 27 日
研讨会将以一天上午和下午的研讨会开始 407海尔图书馆.
将数字人文融入教育学：选择课程, 学习目标和工具
研讨会负责人：杰夫·麦克勒肯, 玛丽华盛顿大学
本次研讨会旨在探讨创建数字人文课程的实践和教学选择. 我们将探索示例教学大纲, 讨论潜在的项目, 调查各种工具, 并找出构建一门让学生参与数字人文相关学术和实践的课程时明显和不那么明显的陷阱. 不属于人文学科? 无论如何都来加入我们吧. 大多数想法和方法都适用于将技术融入任何课程.
虽然本次研讨会没有正式的先决条件, 请提供有关课程的想法，您可以与其他研讨会参与者讨论.
练习课堂上的数字人文：工具和方法
研讨会领导：利斯·潘克尔, 金沙城js9线路检测中心立大学; 凯西·霍夫, 金沙城js9线路检测中心立大学; 和亚历克斯·斯廷森, 金沙城js9线路检测中心立大学
作为第一个研讨会的延伸, 我们将通过探索金沙城js9线路检测中心立大学提供的各种数字人文相关资源以及引入特定的教学干预措施，专注于将数字人文融入课堂, 学生为课堂作业撰写维基百科文章.经常替换研究论文和/或文献评论, 这些作业要求学生练习学科研究和写作技巧填补公众观众的空白.
本次研讨会将探讨通过 维基百科教育计划, 常见的作业设计问题, 金沙城js9线路检测中心立大学以下院系的教师布置的作业示例 英语 和 艺术, 检查如何将该计划的经验教训应用于其他数字作业, 并提供时间为您自己的课堂制定维基百科作业.
示例将集中于人文主题, 但欢迎所有学科的教师.
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