ENGL 730：当代6165金沙总站文学

秋天, 2013; MW6165金沙总站1:30 a.m. - 中午 12:20.m.

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课堂6165金沙总站时间表

卡琳·韦斯特曼教授

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办公室：532-2171; 办公时间：上午, 西 9-10 点.m. 6165金沙总站应用程序.

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必填文本

6165金沙总站浩， 今日余留(1988)

6165金沙总站， 愤怒地回顾 (1956)

西利托， 周六6165金沙总站和周日早上（1958 年；6165金沙总站版）

小屋， 换地方 (1975)

6165金沙总站， 布里奇特·琼斯的日记 (1997)

6165金沙总站， 广阔的马尾藻海 (1966)（诺顿6165金沙总站版）

福尔斯， 法国中尉6165金沙总站人 (1969)

6165金沙总站， 樱桃性别 (1989)

6165金沙总站， 云9 (1978)

6165金沙总站， 洁白的牙齿 (2000)

6165金沙总站， 我现在的生活 (2004)

斯托帕德， 阿卡迪亚 (1993)

亚当斯， 银河系漫游指南 (1980)

诗歌选， 小说, 和批判性读物 6165金沙总站

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6165金沙总站描述和目标

本6165金沙总站是介绍性6165金沙总站, 但密集, 调查of代表 大约 1950 年至今的英国当代作家. 6165金沙总站将重点关注作家对早期现实主义和现代主义传统的反应, 探索叙事小说的技巧, non-小说, 戏剧, 以及他们的作品所提供的诗歌; 6165金沙总站还将追踪这些作者提出的主题，因为他们对英国文化日益后现代和后殖民的体验做出了回应和贡献. 文化, 历史, 理论背景将通过讲座、二次阅读和资源融入讨论, 让6165金沙总站能够在文本产生和接受的历史时刻中仔细阅读文本.

6165金沙总站的目标如下：

• 熟悉6165金沙总站当代文学的叙事形式和主题
• 在英国当代文学产生和接受的文化背景下6165金沙总站它
• 参与有关6165金沙总站阅读的生动且知情的讨论
• 培养和应用6165金沙总站的关键技能, 思考, 并撰写有关多种流派的文章
  – 什么 6165金沙总站（其主题）, 它的世界观)
  – 如何 6165金沙总站了知识（其美学形式, 其细节的选择/省略）
• 为当前有关当代英国文学的对话做出贡献（6165金沙总站：开发一个可发表的想法，从而通过基于研究的研究进入有关该文学的现有批判性对话, 介入并推进对话的学术论点）

6165金沙总站和课堂参与：鉴于上述课程目标和学习成果, 此类将在前台进行讨论. 因此，课堂参与是预期的，并将计入您最终成绩的 20%. 您成绩的这一部分包括您对6165金沙总站课堂讨论（大组和小组）以及6165金沙总站在在线留言板上的讨论的贡献（更多信息如下）. 参与, 您必须完成每节课指定的阅读内容, 仔细思考你所读到的内容, 并准备好分享您的想法.

出勤：您的出席很重要, 但我认识到意外会发生. 因此, 您不会因为三次缺勤而受到处罚. 但是, 后续缺席会降低您的最终6165金沙总站成绩; 过多缺勤（九次或以上）或过多迟到/早退可能会导致6165金沙总站失败. 虽然我很感谢您对您缺席的解释, 请假的唯一方法是向我提供院长或研究生院的正式信件或健康中心或您的医生的正式疾病通知. 如果您缺席, 您有责任从其他班级成员那里了解任何公告或作业.

课堂6165金沙总站 6165金沙总站：作为课程参与成绩的一部分, 学生将以两到三人一组的形式报名，为6165金沙总站的一节课程发起讨论. （6165金沙总站的第二次会议上将提供注册表.) 课堂讨论问题（数量为 4-5 个）应突出显示您认为6165金沙总站应该在当天指定阅读材料的课堂讨论中解决的问题、主题或疑问. 可以包含为该课程分配的批评评论或历史背景, 也是, 帮助6165金沙总站探索初级阅读. 讨论并起草问题后, 小组应该在下午 6 点之前通过电子邮件向我发送他们的问题.m. 前一天晚上; 我将确认收到并就问题的顺序或重点提出任何建议.

在线6165金沙总站：提供另一个讨论场所, 6165金沙总站将使用 K-State Online 中的在线留言板. 每周, 每个学生都必须针对6165金沙总站在课堂上阅读和讨论的材料发表至少一段评论. 我将阅读这些讨论，并根据您评论的深思熟虑程度评估成绩（在学期结束时）, 他们促进同学之间讨论的能力, 以及他们对6165金沙总站的阅读材料和您同学的反应; 课堂上和黑板上的评论. 当我关注这些对话时，我会每周提供一些问题提示, 我也可以参加, 但我认为留言板主要是您提出6165金沙总站尚未解决的问题的一种方式;已解决 –; 或完全解决或让您满意 –; 在6165金沙总站的例行班会上. 留言板中贡献的作品可以成为更正式写作作业的源材料.

每周留言板将从周五运行到周五, 但我鼓励您在一周内贡献您的想法，并查看论坛上其他人的帖子. 您的帖子不需要很长, 但它们确实需要具有实质性：它们必须足够长才能清楚地传达您正在6165金沙总站的问题和您的观点, 尽可能将您的评论与其他人的评论联系起来. 我将在学期初提供成功评论的模型.

发布到6165金沙总站, 请按照以下说明操作：

1. 转到我的主页：http://www.克苏.edu/english/westmank/ 并点击6165金沙总站的课程 (ENGL 730), 然后“”;留言板; 登录 K-State Online 并直接转到“”;留言板.”; （您还可以登录 ENGL 730 的 K-State 在线课程页面, 点击“;协作”; 然后选择“;留言板.”;)
2. 您应该首先看到迄今为止发布的所有消息6165金沙总站最新的帖子.
3. 发帖, 选择“;回复,”; 这样您就可以直接参与对话，并且6165金沙总站消息可以“”;线程”; 在你的下面;正在回复. 请更改主题行，以便反映6165金沙总站邮件内容.

6165金沙总站写作 ：学期期间, 您将进行不同类型的批评性写作：不仅仅是在留言板上非正式的发帖, 还有更正式的文件. 所有学生将写一篇较短的论文（长度为 4-5 页）; 本科生也会写一篇较长的论文（7-8页）, 研究生也会用二手资料写一篇较长的论文（8-10页）, 该论文的摘要, 以及四篇文章的论文评论或关于6165金沙总站的一位作者在教学大纲上的整本书的研究. 所有论文都将围绕您选择的与6165金沙总站分配的阅读材料相关的主题. 两篇论文都应遵循一般的写作规则，并以标准双倍行距打字或文字处理, 1 英寸边距, 以及 11 点或 12 点字体. 不需要扉页和封面. 页面应编号, 装订在一起, 校对, 并进行拼写检查. 论文应在教学大纲上的日期和时间之前提交; 迟交论文将被扣分 (i.e.：A 到 B) 每天迟到.

您还将写四篇回应论文（2页长）来回应6165金沙总站的阅读. 答辩论文旨在帮助您为课堂讨论做好准备，并探索您可以在较长的论文中进一步发展的想法. 您可以选择何时完成四个回复, 请牢记以下准则：1) 您只能在6165金沙总站到期阅读或查看的一天内撰写回复, 2) 一个（且只有一个）回复必须针对批判性文章或批判性阅读, 3) 应在 10 月 18 日之前完成两项回复, 第一个任务将于周五交付给所有人, 8 月 30 日. 在您的回复文件中, 您不应重复之前的课堂讨论或仅提供阅读内容的摘要. 相反, 您的回答应该开始分析分配给该课程的主要和次要阅读材料, 选择您认为重要的议题、主题或问题. 我建议您选择一个词, 短语, 或从阅读中引用简短内容来启动您的回复. （参见课堂上分发的示例响应.) 回答将按照 1-5 的等级进行评分：5=A, 4=B, 3=C, 2=D, 1=F. 我不接受迟到的回复文件.

来源说明：“”;引用的作品”; 任何引用书籍和其他外部资源的作业都应附有页面, 并且您应该使用 MLA 方法来记录来源. 当您上交6165金沙总站时, 您保证该作品是您自己的作品，并且您忠实地遵守记录来源的准则. 大学;《荣誉准则》要求您引用任何不属于您自己的想法的来源. 如果您引用, 释义, 或使用另一个;的想法, 您必须向您使用其想法的人表示感谢. 否则, 您抄袭了. 如果您有任何疑问, 请询问. 如果您确实抄袭, 这门课程你将不及格.

6165金沙总站：您将在本学期完成四个可能的多媒体项目中选择一个. 6165金沙总站多媒体项目可以在任何上课日提交，但必须在周三之前提交, 12 月 11 日. 每个项目都应展示对其所关联文本的洞察力和理解, 应该经过深思熟虑的构建, 并且应该以专业的方式呈现并注重细节. 请参阅评分细则（截至 8 月 30 日发布在 K-State Online 上），了解详细的评分标准. 作业将于下周分发, 但以下是简要说明：

• 选项 1：制作一张配乐 CD 来配合6165金沙总站正在学习的文本之一. 必须有 5-6 首曲目，并附有书面解释（2 页长），说明每首选定歌曲与文本及其主题的关系.
• 选项 2：使用事件, 情况, 或6165金沙总站正在研究的文本中的字符, 创建一个关于该文本的虚构报纸头版. 格式适当（单倍行距）, 列, 标题/标题), 并附上有关您选择过程的书面解释（2页长）, 研究, 或设计, 根据文本的主题.
• 选项 3：创建与6165金沙总站正在研究的文本相关的图片和文字拼贴画（从杂志上剪下或从数字图像/印刷品中组装而成）. 附上书面说明（2 页），解释您为何为该文本选择这些特定图像和/或文字，以及为何如此排列它们, 给定文本的主题.
• 选项 4：提出另一种与教学大纲中的文本相关的多媒体项目. 包含关于6165金沙总站目的和流程的书面解释（2页长）, 根据文字;的主题. 提案必须在 11 月 1 日之前获得批准.

6165金沙总站：您将进行累积期末6165金沙总站.

6165金沙总站和视频资源：6165金沙总站一些必需的观看（两集 电视展示 囚犯, 夏洛克 系列 1, 和乔丹的 6165金沙总站)，我会 向您推荐在线或视频资源，以补充6165金沙总站的阅读和讨论. 6165金沙总站课程主页上的“网络资源”链接将带您进入专门针对的链接页面 当代英国文化和文学. 从那里, 你可以, 例如, 仔细阅读当前和回页 问题 守护者的图书页面（了解最新文学新闻的绝佳方式）, 了解后殖民文学或印度分治, 或查找6165金沙总站作者的传记和网络资源. 我将随着学期的进展添加和更新这些资源; 如果您找到了您认为有价值的网站或页面, 请告诉我, 我会考虑将其添加到现有资源链接. 在电视和网络上, 《每日广播》;BBC 世界新闻”; （周六）, 10p.m.) 在 PBS 和“;总理提问”; （周日）, 8 p.m. & 11p.m.) C-SPAN 可以让您进一步深入了解当代英国文化.

6165金沙总站：我强烈推荐通过电子邮件作为与我交流你的班级工作的一种方式 - 一种虚拟办公时间. 您可以向我发送有关阅读或写作作业的疑问, 您的6165金沙总站6165金沙总站陈述, 或任何其他可以通过快速交换消息来处理的事情. 我整天查看电子邮件, 但请记住，我并不是永远在线.

6165金沙总站：我希望你在这门课程中取得成功, 我很高兴与您见面，了解您的工作和进展. 我鼓励您在考试或论文到期之前来见我, 或者如果您对6165金沙总站在课堂上讨论的材料有疑问. 请随时在办公时间（M）过来, 每周 9:00-10:00 上午.m.), 或通过电话或电子邮件与我联系，安排更方便的见面时间.

6165金沙总站：如果您有任何身体或学习障碍等状况，导致您难以完成我概述的工作，或者需要学术上的调整, 请在6165金沙总站的前两天通知我. 任何需要教室住宿的残疾学生, 获得技术, 紧急疏散期间的协助, 或本6165金沙总站中的其他帮助应联系残障支持服务和/或我. DSS 为患有各种残疾的学生提供服务，包括, 但不限于, 身体残疾, 感觉障碍, 学习障碍, 注意力缺陷障碍, 抑郁症, 和焦虑.

6165金沙总站诚信：堪萨斯州立大学有一个基于个人诚信的荣誉制度, 这被认为足以保证, 学术事务, 一个;诚实地开展工作，没有未经授权的协助. 本科生和研究生, 通过注册, 承认荣誉系统的管辖权. 荣誉制度的政策和程序适用于在校园内就读本科和研究生6165金沙总站的所有全日制和非全日制学生, 校外, 通过远程学习. 可访问荣誉系统网站<;http://www.6165金沙总站.edu/honor/>;. 荣誉系统的一个重要组成部分是包含适用于所有任务的荣誉承诺, 考试, 或学生完成的其他6165金沙总站作业. 隐含荣誉誓言, 是否注明：“以我的名誉担保, 作为学生, 我在这项学术工作中既没有给予也没有接受过未经授权的援助.” 如果您对与荣誉系统相关的工作有任何疑问, 请询问.

对6165金沙总站行为的期望：大学内的所有学生活动, 包括本6165金沙总站, 受学生管理协会法律中规定的学生司法行为准则管辖, 第六条, 第 3 节, 编号 2. 有扰乱学习环境行为的学生可能会被要求离开课堂.

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研究生：较短的6165金沙总站占 10%, 6165金沙总站评审占10%, 较长的6165金沙总站及其摘要将占您最终成绩的 20%. 答卷将占您最终成绩的 15%, 多媒体项目将占您最终成绩的 10%. 课堂参与 (20%) 和期末考试 (15%) 已满足要求.

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