2013 年 9 月 6 日
来自教务长, 教务参议院主席和分类参议院主席：大学气候调查
亲爱的同事们：
金沙6165总站线路检测State 2025 呼吁“鼓励创造力的工作环境, 卓越, 教职员工士气高昂, 响应不断变化的需求, 拥抱多样性, 重视沟通与协作, 并且很尊重, 信任, 公平, 所有人合议.“这样的环境对于我们的学生来说也很重要，可以促进他们的成功并为他们的未来做好准备. 确实, 金沙6165总站线路检测State 2025 呼吁“互联, 多样化, 授权, 已订婚, 为我们的学生提供“学习和卓越的参与式文化”. 我们如何知道我们在实现这样的工作环境和大学文化的道路上处于什么位置?
当我们迈向 2025 年时, 我们将为教师实施气候调查, 教职员工和学生, 从今年对所有员工进行的大学氛围调查开始. 虽然 金沙6165总站线路检测State 曾经进行过自己的气候调查并参与过国家气候调查, 这将是我们第一次包括教师在内的全面气候调查, 所有三个校区的非机密专业人员和机密工作人员.
为什么这样的气候调查对我们的未来很重要? 大学氛围调查可以告诉我们教职员工如何看待堪萨斯州立大学的环境并发现需要有意义改进的领域. 研究结果可以成为政策和实践变革的推动力，从而培育 金沙6165总站线路检测State 2025 设想的大学环境类型并促进所有人的成功.
了解金沙6165总站线路检测感知到的优势和局限性只是取得进步的第一步. 遵循结果并采取行动势在必行. 定期进行后续调查以衡量这些行动导致的看法变化也很重要.
与大学领导层和治理小组协商后, 我们正在任命一个大学气候调查委员会来监督全校气候调查和报告的实施. 我们的目标很简单：了解我们的教职员工如何看待金沙6165总站线路检测立大学的氛围，以促进 2025 年设想的热情和包容的工作环境以及他们自己的工作和学术成功.
委员会的职责是监督大学气候调查的实施，该调查涉及多样性和包容性; 尊重和合作; 通讯, 协作, 与合作; 以及整体工作和学术环境. 费用包括以下活动：
- 选择外部顾问, 确保所使用的方法收集可用于与未来调查进行比较的基线数据, 满足一般需求以及金沙6165总站线路检测三个校区和多元化教职员工的特定需求, 考虑到此类调查的敏感性，确保受访者的机密性, 并采用气候调查方法领域的专业最佳实践.
- 确保金沙6165总站线路检测各个教职员工群体的代表在整个过程的适当阶段参与.
- 通过适当的沟通和激励策略促进教职员工的广泛参与.
委员会成员是：
露丝·戴尔, 高级副教务长, 联合主席
汤姆·冯兹, 副教授, 教育学院, 联合主席
南希·贝克, 计算机信息专家, 规划与分析
弗雷德·伯拉克, 导演, 评估办公室
林恩·卡林, 教务长特别助理
帕姆·福斯特, 副总监, 平权行动办公室
迈拉·戈登, 副教务长, 多元化办公室
克里·詹宁 gs, 实体工厂主管, 住房和餐饮服务
卡琳·诺普, 讲师, 艺术, 科学, 和业务, 金沙6165总站线路检测萨利纳
加里·莱特纳克, 副总裁, 人力资源和停车
史蒂文·洛贝克, 副总裁, 传播和营销
扬·米登多夫, 导演, 教育创新与评估办公室
帕姆·沃伦, 行政专家, 工商管理学院
达里尔·杨曼, 副教授, K 州图书馆
金沙6165总站线路检测感谢委员会愿意为这一举措提供领导，金沙6165总站线路检测共同努力为每个人创造一个卓越和成功的环境.
如有任何疑问请联系金沙6165总站线路检测.
四月梅森, 教务长兼高级副总裁
朱莉娅·基恩, 教务参议院主席
贾妮丝·塔格特, 机密参议院主席