金沙城线路检测中心 政策语言示例
请在您的教学大纲中添加有关您对 金沙城线路检测中心 工具的政策的内容. 下面我们提供了与人工智能相关的各种教学大纲陈述的示例. 注意：这些陈述来自西密歇根大学的“教学大纲中的金沙城线路检测中心金沙城线路检测中心面和俄克拉荷马州立大学的“课堂金沙城线路检测中心教学大纲陈述示例金沙城线路检测中心。
禁止金沙城线路检测中心
本课程假设您所有的课程作业都将由您完成. 您无需使用 ChatGPT 等人工智能 (金沙城线路检测中心) 工具来完成任何作业. 一般, 本课程, 你不应该让人工智能工具来撰写任何作业的任何部分, 就像您不会让别人为您写作一样. 我的目标是专注于您的原创性和创造力, 您的学习和反思. 如果您确实在任何作业的任何部分使用人工智能, 您需要完整且正确地引用它, 使用 MLA 的 金沙城线路检测中心 引文指南. 在没有适当归属的情况下使用 金沙城线路检测中心 工具生成作业内容将违反 大韩民国荣誉誓言。 （来自教授 格雷戈里·艾斯林, 科夫曼大学杰出金沙城线路检测中心学者)
允许金沙城线路检测中心
版本 1： 您可以使用人工智能 (金沙城线路检测中心) 工具来辅助您学习本课程, 包括书面作业的创意生成和语法评估. 但是, 禁止您使用生成式金沙城线路检测中心工具进行完全生产, 复制, 和/或在不花费任何个人精力投入学习过程的情况下制作论文和/或其他作业. 如果您选择适当地使用人工智能, 您需要使用以下格式提供引用：“金沙城线路检测中心 工具的标题. 搜索主题的提示或简短描述，具体取决于工具. 创建日期.” 在没有适当归属的情况下使用 金沙城线路检测中心 工具生成作业内容将违反 大韩民国荣誉誓言.
版本 2： 您可以使用人工智能 (金沙城线路检测中心) 工具来辅助您学习本课程, 包括书面作业的创意生成和语法评估. 这是你的责任, 但是, 人工智能的使用保持透明. 为此目的, 您需要阅读和编辑, 彻底, 您提交的作业, 特别是使用 金沙城线路检测中心 创建的任何物品. 对于每一份作业提交, 您将附上一份 150-300 字的 金沙城线路检测中心 致谢函，其中包含以下四个部分：
- 所使用工具的引用, 如下：“金沙城线路检测中心工具的标题. 搜索主题的提示或简短描述，具体取决于工具. 创建日期.”
- 解释您决定金沙城线路检测中心该工具的原因
- 有关您如何金沙城线路检测中心工具来管理作业要求的说明.
- 4. 反思您金沙城线路检测中心该工具的体验, 探索哪些有效，哪些无效, 并承认该作业工具的局限性, 潜在偏见, 等.
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需要金沙城线路检测中心
版本 1： 本课程鼓励并拥护人工智能 (金沙城线路检测中心) 的道德使用. 作为本课程的学生, 有时会要求您在工作中融入人工智能工具. 人工智能的使用将使我们能够加深对这项技术的理解，并审视它为我们提供的复杂挑战和机遇, 作为学生和未来的专业人士. 根据《学生行为准则》中关于学术诚信的大学政策, 我们将在使用人工智能完成任何课堂任务时保持透明. 就本课程而言, 您应按如下方式引用 金沙城线路检测中心 工具：“金沙城线路检测中心 工具的标题. 搜索主题的提示或简短描述，具体取决于工具. 创建日期.” 在没有适当归属的情况下使用 金沙城线路检测中心 工具生成作业内容将违反 大韩民国荣誉誓言.
版本 2： 本课程鼓励并拥护人工智能 (金沙城线路检测中心) 的道德使用. 作为本课程的学生, 有时会要求您在工作中融入人工智能工具. 因为有关使用大型语言工具的政策因课程而异, 我们将在学期初花一些时间共同制定关于人工智能工具使用的班级协议. 在我们的开发中, 我们将遵守《学生行为准则》中有关学术诚信的大学政策, 我们将透明地使用人工智能来完成任何课堂任务. 在没有适当归属的情况下使用 金沙城线路检测中心 工具生成作业内容将违反 大韩民国荣誉誓言.