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论文标题

学龄前儿童对特定情感及其社交互动的amjs澳金沙门欢迎您（面部）, 亲社会, 性别差异)

论文摘要

对相关研究的回顾显示，关于幼儿对同伴痛苦的性情移情敏感性可能会激发亲社会行为并抑制攻击性行为的理论主张几乎没有支持. 有人认为，先前研究的问题可能存在于两个层面. 第一, amjs澳金沙门欢迎您可能过于全局化，因此对儿童对特定情感的不同amjs澳金沙门欢迎您敏感度的评估可能与社会行为的关系比总amjs澳金沙门欢迎您得分更密切. 第二, 人们发现，广泛使用的口头报告amjs澳金沙门欢迎您测量方法在用于年幼的儿童时存在严重的局限性，这表明需要对儿童的性格amjs澳金沙门欢迎您进行非语言评估.

创建了衡量amjs澳金沙门欢迎您的幻灯片故事. 35 名学龄前儿童对快乐的面部表情和口头表达的共情反应, 悲伤, 生气, 对身体受伤的同伴进行了评估. amjs澳金沙门欢迎您测试之后，对孩子们在自由玩耍期间进行十周的自然观察. 孩子们在帮忙, 安慰, 记录了身体和非身体攻击.

虽然四种情感的言语amjs澳金沙门欢迎您得分显着相关, 使用面部表达的amjs澳金沙门欢迎您得分，只有负面影响显着相关，这表明区分正面和负面影响的amjs澳金沙门欢迎您可能是适当的. 观察到的行为的频率极低，使得评估者间可靠性的确定值得怀疑，因此amjs澳金沙门欢迎您行为关系的发现应被视为暂时的待复制. 一系列分析比较了分为高组和低组的儿童对每种社会行为的共情敏感性. 非语言amjs澳金沙门欢迎您测量的主要发现如下. 我们发现乐于助人的男孩对快乐的同龄人更有amjs澳金沙门欢迎您, 对悲伤的同龄人的同情心比低帮男孩少. 乐于助人的女孩往往比乐于助人的女孩更能同情悲伤的同龄人. 由于安慰的频率较低，没有发现amjs澳金沙门欢迎您和安慰之间存在关联. 攻击性往往与整体amjs澳金沙门欢迎您水平呈正相关.

教育

amjs澳金沙门欢迎您， amjs澳金沙门欢迎您学, 堪萨斯州立大学, 1983