2006-2007 金沙城js9线路检测中心
受压迫者和不宽容者的中间之旅
星期二, 3 金沙城js9线路检测中心3 日, 2007
上午 10:30 - 12:00
费德勒礼堂
费德勒大厅
瓦斯蒂·金沙城js9线路检测中心
金沙城js9线路检测中心副教授
调解教育办公室和摄政教育传播中心提供的金沙城js9线路检测中心存档视频.
部分由美国国立卫生研究院赞助.
传记概要
Vasti Torres 是 W 高等教育和学生事务管理副教授.W. 印第安纳大学赖特教育学院 . 2003 年来到印第安纳大学之前，她是华盛顿乔治华盛顿大学教育与人类发展研究生院的一名教员 , DC . 她教授学生发展理论课程, 高等教育与学生事务管理研究. 加入教师之前, 她拥有 15 年的行政职位经验，最近担任波特兰波特兰州立大学副金沙城js9线路检测中心兼招生和学生服务主任 , 或 . 博士. 托雷斯的研究重点是拉丁裔学生的种族身份如何影响他们的大学经历. 她写了许多关于拉丁裔大学生的文章, 调查开发和使用, 以及其他多样性问题. 她是一项多年期资助的首席研究员，调查拉丁裔学生留在大学的选择. 她活跃于多个高等教育和学生事务协会. 2007 - 2008 年，她将成为全国学生事务协会 - ACPA 的首位拉丁裔主席. 她被授予钻石荣誉称号, 智慧女性奖, 和美国大学人事协会的新兴学者, NASPA 拉丁裔/知识社区杰出教师, 国家高等教育政策中心项目助理, 以及南方大学生事务协会的 SACSA 学者. 博士. 托雷斯拥有博士学位.D. 佐治亚大学咨询和学生事务管理专业.
摘要
金沙城js9线路检测中心的目标之一是创建一个思想市场. 虽然这一理想受到高度重视, 在谈论多样性时，这是一个很难实现的目标, 特权与不宽容. 使用来自拉丁裔/大学生研究的纵向数据, 本演示文稿将探讨属于少数社会身份群体（其中一些可能受到压迫）的学生的发展任务，他们需要掌握这些任务，以便与多数群体的学生就多样性进行对话. 此外, 本演示文稿将探讨社会多数学生（其中一些可能不宽容）需要掌握的发展任务，以便与社会少数群体的学生进行关于多样性的对话. 在理解这些发展任务的过程中，教师和工作人员可以帮助学生走向中间，从而促进思想市场中的积极讨论.