主题 1：加速学术创新，满足学生和终身学习者的需求
金沙js9线路中心必须重新构想有关如何教育和准备学习者的一切 - 广泛挑战自己，灵活地超越传统方法并倾向于颠覆文化, 敏捷性和变化.
与许多高等教育机构一样, K-State 经常面临的挑战是如何快速适应周围世界的需求, 特别是在使教育计划与雇主和社区实时表达的关键需求领域保持一致，并确保毕业生处于独特的位置，能够立即取得成功. 金沙js9线路中心现在有机会以不同于其他大学的方式思考如何更快地满足这些需求, 建立创新和颠覆的内部文化，并巩固金沙js9线路中心作为赠地机构的地位，优先考虑各级外部参与. 这样做, 金沙js9线路中心将重新构想金沙js9线路中心的结构, 系统, 进程, 设施, 校园，甚至证书和学位，其根本重点是倡导学术创新并确保学生保持在各自学科的前沿.
短期内, 这意味着以金沙js9线路中心模范的学生体验为基础，为所有学习者提供应用学习机会, 首先将这些经验融入到金沙js9线路中心所有攻读学位的学生的课程中. 这还意味着实施战略，通过加速硕士课程的增长和保持博士生人数的优势，帮助实现研究生人数的更大平衡, 特别是当金沙js9线路中心努力实现 2030 年大胆的研究目标时.
从长远来看, 这意味着考虑如何最好地利用金沙js9线路中心的足迹，根据时间以创新方式为学习者提供服务, 他们想要在哪里以及如何学习, 例如探索成为一所运营 12 个月的大学的潜力或重新定义以学生学分为重点的传统高等教育商业模式. 金沙js9线路中心认识到，在满足学生的需求方面，没有一刀切的解决方案. 这样做, 金沙js9线路中心将灵活地实现这个想法, 知道什么在某些学科和某些人身上有效，但对其他人来说却不一定有效.
- 探索 12 个月的大学概念 这改变了金沙js9线路中心为学习者服务的方式, 通过传统和加速课程形式和时间表提供持续学习机会以及新的灵活机会
- 嵌入应用学习经验 通过基于学分的实习为所有学习者提供学位和证书计划, 服务学习, 实习, 出国留学和其他策略
- 重新平衡金沙js9线路中心的研究生院人数 稳步提升博士生水平，快速加快硕士生成长
在整个机构内建立和促进学术创新文化
- 开发程序, 与 K 州机会议程相关的课程和课程
- 建立中央大学中心以支持教学创新
- 开发促进跨学科课程的自主本科生和研究生课程
- 设计嵌入全州社区的学生和社区成员的体验式学习中心, 国家与世界
- 扩展学位完成途径，纳入先前的学习学分和可叠加的证书系统
利用机构差异化推动金沙js9线路中心各个方面的学术创新
- 在社区中建立更大的影响力，让学习者参与基于需求的项目以及课程和课外活动
- 建设基础设施并加强协调，以扩大金沙js9线路中心校园的交叉招生
- 为社区内的本科生和研究生研究设计机会
- 制定基于工作的学习计划，让员工在充分就业的情况下完成学位
将 K-State 定位为金沙js9线路中心的首选教育和商业合作伙伴
- 与社区大学建立合作伙伴关系，以加强通往金沙js9线路中心的途径和课程联系
- 与公司建立合作伙伴关系，与金沙js9线路中心所有校区协调提供有针对性的继续教育机会
- 利用现有的合作伙伴关系并建立新的关系，通过平台或联盟扩大证书和学位课程
培养下一代创新者, 实干家和终身学习者
- 为教师开发资源和奖励，以创新和调整他们的课程作业，以纳入应用学习经验
- 将社区建设计划融入围绕金沙js9线路中心研究重点或重大挑战的一年级学生体验中
- 加速开发学士学位后微证书，为校友和其他人提供持续学习的机会
- 命令 1 将注册人数增加到 30 人,总共 000 名学习者
- 命令 2 提高所有学生群体的保留率和毕业率
- 命令 3 为每一位攻读学位的学生提供应用学习经验
- 命令 5 灵活、主动地满足学习者的需求, 雇主与社会
- 命令 6 在金沙js9线路中心各级建立合作伙伴关系
- 命令 7 成为金沙js9线路中心经济的积极力量
- 命令 8 专注于卓越运营并在金沙js9线路中心所做的一切中成为一个 K-State