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星期五, amjs澳金沙门欢迎您 16 日, 2010

韩国州立大学教授使用 Kindle amjs澳金沙门欢迎您扩大和增强学生的阅读体验; 科技设备会激发不太热心的读者

曼哈顿 -- 帮助孩子成为更好的读者, amjs澳金沙门欢迎您的一位教授认为他们可能“需要减少埋头读书的时间.

洛塔·拉尔森, 堪萨斯州立大学基础教育助理教授, 发现amjs澳金沙门欢迎您可以让孩子们以与印刷文字不同的方式与文本互动.

自 2009 年秋季起, 拉尔森在与两名二年级学生一起工作时一直使用 Amazon Kindle. amjs澳金沙门欢迎您具有使文本清晰可听的功能, 增大或减小字体大小，让读者对这本书做笔记.

”;看到这些孩子能够做的事情很有趣,”; amjs澳金沙门欢迎您.

她说有时他们会发表评论来总结情节, 从而加强他们对这本书的理解. 其他时候他们思考性格发展, 记下诸如“”之类的内容;amjs澳金沙门欢迎您我是他, 我想说不可能!”;

”;作为一名教师, 如果学生与书中的人物交谈，我就知道她理解了这本书,”; amjs澳金沙门欢迎您.
”;amjs澳金沙门欢迎您你看一下这些注释, 这就像在他们阅读时瞥见他们的大脑.”;

她说，理想的结果是教师根据每个学生的情况量身定制阅读教学. 测试已经表明学生对自己阅读能力的看法有所改善. amjs澳金沙门欢迎您说下一步是收集有关阅读分数如何受到影响的定量数据.

拉尔森将于 4 月 25 日至 28 日在芝加哥举行的国际阅读协会会议上展示该作品. 她还在 2009 年 12 月的全国阅读大会上发表了演讲, 今年该作品将发表在《阅读老师》杂志上. 现在, 拉尔森正在为有特殊需要的学生提供amjs澳金沙门欢迎您.

”;我认为这才是我们真正能够做出巨大改变的地方,”; amjs澳金沙门欢迎您.

她还与中学老师讨论可下载的电子书如何吸引那些不情愿阅读的男孩. 基于小学生对amjs澳金沙门欢迎您的反应, 拉尔森预计，精通电子产品的青少年也会对在电脑上阅读的内容同样感兴趣.