6165金沙总站（2007 年 8 月至 2008 年 7 月）
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6165金沙总站098 - 一名高年级6165金沙总站被指控以电子方式访问了未发布的作业问题密钥. 讲师, 与技术支持人员合作, 能够记录该6165金沙总站至少在三个不同的场合访问了 KSOL 上未经授权的材料. 违规行为的进一步证据可以在6165金沙总站提交的作业中看到，该作业几乎与解决方案 KEY 完全相同. 教授对6165金沙总站的课程作业部分给予零分，并进一步要求6165金沙总站注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
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6165金沙总站096 - 一名高年级6165金沙总站在提交不包含作品引用页面的论文后被指控抄袭. 在阅读提交的论文后，教师注意到该论文的写作风格与6165金沙总站通常使用的风格不同. 使用 Google 搜索引擎，讲师能够找到该论文被复制但没有适当归属的三个来源. 在某些情况下，论文的内容似乎是从网站上剪切和粘贴的，而在其他情况下，6165金沙总站修改了一些措辞并替换了关键词的同义词. 研究生助教在课程中对6165金沙总站进行了 XF 处罚. 6165金沙总站已结。
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6165金沙总站094 - 一名大二6165金沙总站和一名大三6165金沙总站被指控在课程期末考试期间进行未经授权的合作. 考试期间，监考人员见证了6165金沙总站们互相浏览考试答卷. 有时有人目击一名6165金沙总站向另一名6165金沙总站指出答案. 监考人员位于房间后面并通知了考试管理员. 测试管理员随后密切观察并目睹6165金沙总站进行类似的行为. 此时测试管理员将人员分开. 与课程协调员协商后，讲师与6165金沙总站会面讨论情况. 一名6165金沙总站否认参与过这些行为. 另一名6165金沙总站承认考试期间有“好奇的目光”，但坚称考试期间不存在作弊意图. 老师对6165金沙总站进行了考试降分处理, 从赚取的积分中扣除 50%, 并进一步要求6165金沙总站报名并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结 .
6165金沙总站093 - 一名研究生被指控在外部作业中参与未经授权的合作. 学生被分配了一项作业，要求以这样的方式写下一个位置，以便阅读作业的人能够感觉到他们身处所描述的位置. 提交的论文所包含的写作水平远远超出了学生在之前作业中所表现出的水平. 教师要求6165金沙总站系统启动调查，以确定学生是否在作业中接受了未经授权的帮助. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站092 - 一名少年涉嫌抄袭. 由于与提交的项目未经授权的合作指控相关的问题，学生被要求提交额外的作业. 该学生提交的论文在写作风格上与该学生之前在本学期提交的论文明显不同. 讲师进行了快速的互联网搜索，并找到了几个材料被抄袭的网站. 讲师对学生进行了 XF 处罚，并进一步要求学生注册并成功完成通过6165金沙总站系统提供的发展和诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站091 - 一名高年级学生被指控在完成课堂考试时进行未经授权的合作. 向学生分发了两个不同版本的考试. 相关学生提交的答案适合下排学生所拥有的考试版本，但与该学生在课程开始时接受的考试不匹配. 教师通过要求学生注册并成功完成通过6165金沙总站系统提供的发展和诚信课程来制裁学生.6165金沙总站已结。
6165金沙总站090 - 一名大三6165金沙总站被指控在完成监考考试时抄袭. 该6165金沙总站正在参加课程中 2007 年秋季期末的补考. 6165金沙总站安排了一名监考人员参加考试，并且该监考人员得到了讲师的批准. 6165金沙总站在监考人员的密切监督下参加了考试. 但是, 考试评分后，我们发现该6165金沙总站抄袭了多个网站的信息. 6165金沙总站解释说，课堂上做的笔记不足以准备考试，6165金沙总站根据各个网站上的可用信息进行了学习. 6165金沙总站随后记住了这些信息，并在完成考试时使用了几个“逐字逐句”的项目. 讲师注意到考试中没有引用任何参考资料，并表示该6165金沙总站确实将他人的作品当作自己的作品. 讲师对6165金沙总站进行了警告处分. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站089 - 一名高年级6165金沙总站被指控在完成带回家的期末考试时抄袭. 6165金沙总站被要求使用课堂讲座和阅读作业作为回答考试论文部分的来源. 但是, 收到试卷后，讲师指出，答案几乎全部由来自三个不同网站的抄袭文本组成. 讲师在课程中对6165金沙总站进行了 XF 处罚，并进一步要求6165金沙总站注册并成功完成发展和诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站088 - 一名高年级6165金沙总站被指控在完成课堂论文时抄袭. 6165金沙总站提交的论文包含直接取自互联网来源的材料，但未使用引号或引用来源. 结果, 讲师在试卷上给该6165金沙总站打了零分，并进一步要求该6165金沙总站报名并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站087 - 一名新生被指控在完成课堂论文时抄袭. 6165金沙总站提交了一篇包含作品引用页面的论文. 但是, 6165金沙总站没有尝试在需要的地方使用文本引用. 直接引用的材料之间没有区别, 释义材料, 和原创作品. 结果, 助理教授在试卷上给该6165金沙总站打了零分，并进一步要求该6165金沙总站报名并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站086 - 一名新生被指控在完成课堂论文时抄袭. 尽管该6165金沙总站确实引用了多个来源, 讲师表示6165金沙总站未能区分直接引用和原创作品. 没有尝试使用引号来表明来源的工作. 结果, 助理教授在试卷上给该6165金沙总站打了零分，并进一步要求该6165金沙总站报名并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站085 - 据称两名新生提交了同一篇作业论文. 6165金沙总站被要求参加演示并提交有关演示主题的简短报告. 6165金沙总站提交了两篇格式和措辞相同的论文. 格式完全相同, 包括错误. 两篇论文的最后一段都居中，而不是应有的右对齐. 助理教授对6165金沙总站的课程成绩降了一个字母，并要求他们注册并成功完成发展与诚信课程. 一名6165金沙总站选择对违规报告提出异议，而另一名6165金沙总站接受了提交的报告. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站084 - 一名少年被指控在完成作业时抄袭. 6165金沙总站提交的论文包含维基百科网站上的抄袭部分.org 和该课程的主要来源读者. 虽然引用了源材料中的材料，但6165金沙总站忽略了用引号抵消直接引用的段落. 未引用网站上的材料. 教师对6165金沙总站的作业进行了降分处罚，并要求6165金沙总站注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站083 - 一名大二学生被指控在完成作业时抄袭. 学生必须提交对整个学期所观看的艺术作品的评论. 收到评论后，教师注意到一名学生的评论似乎使用了“好莱坞”语言和描述. 使用评论中的关键字在互联网上进行搜索后, 讲师找到了两条直接从互联网复制的评论. 助理教授通过6165金沙总站系统对学生给予正式警告，并要求学生重新做作业. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站082 - 一名大二学生被指控在完成在线作业时抄袭. 班上的每个成员都应该阅读一篇文章并提供简短的评论. 评论随后发布到在线留言板. 该学生涉嫌复制另一名学生的帖子, 两次, 并将评论作为学生自己的作品发布. 教师发现了第一个实例，并且在提交6165金沙总站系统报告之前发现学生重复了该行为以进行另一次审查. 讲师已对学生的作业给予零分，并要求学生注册并成功完成通过6165金沙总站系统提供的发展和诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站081 - 一名新生被指控抄袭，提交了一篇论文，其中一半以上的内容是直接从指定为课程文本的读者那里复制的. 学生确实尝试在论文第一部分做脚注并更改措辞，但随着论文的进展，这些尝试被放弃了. 导师对学生进行了降低作业成绩的处罚，并给予了6165金沙总站学院的正式警告 & 诚信体系。 6165金沙总站已结。
6165金沙总站080 - 一名新生被指控抄袭，提交的论文包含从已发表文章中复制的多个段落. 具体, 老师因论文中表现出的写作水平而感到担忧. 该水平远高于6165金沙总站整个学期所表现出的水平. 经调查，老师发现了这篇抄袭文章. 导师对6165金沙总站进行了警告并要求重做论文. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站079 - 一名少年被指控抄袭，提交的论文包含从各种互联网来源复制的大量行. 具体, 讲师对论文内容产生怀疑，并使用 Google 搜索引擎进行了互联网搜索. 这些段落被发现是从各个网站粘贴的，没有尝试归属. 助理教授在课程中对6165金沙总站进行了 XF 处罚. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站078 - 一名初级6165金沙总站被指控抄袭，提交的论文包含从各种互联网来源复制的多个段落. 具体, 讲师对论文内容产生怀疑，并使用 Google 搜索引擎进行了互联网搜索. 这些段落被发现是从各个网站粘贴的，没有尝试归属. 助理教授在课程中对6165金沙总站进行了 XF 处罚. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站077 - 一名高年级6165金沙总站被指控复制了另一名6165金沙总站测试答卷中的答案. 班级讲师目睹该6165金沙总站在整个测试期间抄袭另一名6165金沙总站的答案. 收到评分测试后, 他比较了两份测试表格，发现两个6165金沙总站都错过了相同的三个问题. 需要注意的是，每个6165金沙总站都有不同的考试形式. 讲师对6165金沙总站进行了零分考试处罚，并要求其注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站076 - 一名新生被指控在测试期间进行未经授权的合作. 具体, 教师目睹学生查看其他学生的试卷，然后在自己的试卷中记录答案. 收到 scantron 表格后, 讲师比较了回复，发现 50 条回复中，除了 3 条之外，其他回复都完全相同. 在三个不同的回答中，被指控复制答案的学生没有对其中一个问题做出回答. 研究生助教对该学生的考试成绩给予零分，并进一步要求该学生注册并成功完成通过6165金沙总站系统提供的发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站075- 一名研究生被指控抄袭另一名6165金沙总站的论文. 提交评分的论文是由另一名6165金沙总站在上学期提交的. 研究生获取了已完成的作业，并在提交评分之前对其进行了轻微修改. 当面对质时，该6165金沙总站承认抄袭6165金沙总站作业的行为，并表示没有提供足够的时间来完成作业. 副教授对6165金沙总站的作业给予零分，并进一步要求6165金沙总站注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站074- 一名研究生被指控获取了另一名6165金沙总站在上学期完成的四篇论文，目的是抄袭该6165金沙总站的作业. 6165金沙总站对论文稍作修改并作为原创作品提交. 教师与6165金沙总站对峙，6165金沙总站承认了这一行为，但表示该行为的原因与该6165金沙总站在课程作业中遇到的困难有关，并指出语言障碍是这些行为的原因. 副教授对该6165金沙总站的课程评分上限为B, 注册并成功完成发展与诚信课程的要求, 并进一步要求6165金沙总站重新提交四篇试卷进行重新评分. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站073- 一名大二学生和一名新生被指控在完成图书馆作业时进行未经授权的合作. 具体, 老师说学生提交了相同的论文进行评分. 这两篇论文的唯一区别是每篇论文顶部的名称. 这些论文包含相同的布局、字体样式和大小. 学生们声称通过共同努力来增加取得更好成绩的机会. 导师明确表示此作业是个人作业，不能合作完成. 导师对学生进行了降低作业成绩的处罚，并通过6165金沙总站系统办公室发出了正式警告. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站072- 一名新生被指控在课堂测验中进行未经授权的合作. 具体, 讲师报告分发了两个版本的课堂测验. 当涉嫌违规者提交测验进行评分时，其中包含对其他版本测验的回答. 当被问及 AV 是否抄袭坐在隔壁座位的学生时，回答是, “我不记得了.”教授对学生进行了测验零分的处罚，并通过6165金沙总站处给予了正式警告 & 诚信体系。 6165金沙总站已结。
6165金沙总站071- 一名新生被指控在完成论文时抄袭. 具体, 讲师表示6165金沙总站提交的论文不包含文本引用或参考文献列表. 通过互联网搜索，讲师很快找到了一个网站，其中包含论文中使用的几个句子. 教师对6165金沙总站的作业给予零分，并进一步要求6165金沙总站注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站070- 一名高年级6165金沙总站和一名低年级6165金沙总站被指控在课堂测验中进行未经授权的合作. 具体, 讲师报告称，在测验过程中，他多次目睹6165金沙总站们环顾房间并查看彼此的试卷. 报道称，一名6165金沙总站被目击到直视另一名6165金沙总站的论文，并在该6165金沙总站自己的论文上快速写下一些内容. 记者指出，6165金沙总站们在整个测验时间内同时进行测验的相同部分. 两个6165金沙总站都在五分钟内交出了测验，并且两个测验的答案有明显的相似之处. 研究生助教在测验中对6165金沙总站进行了零分.6165金沙总站已结。
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案例 #2007/2008-067- 一名大三学生被指控在完成论文时抄袭. 具体, 讲师表示，学生从网站上复制了几段几乎完全相同的文本，但未能将这些文本归因于该网站. 讲师按照选项 2 提交案件，并要求6165金沙总站委员会进行调查. 记者建议对作业进行零分处罚，并要求初级学生注册并成功完成发展和诚信课程. 待调查. 调查指控相关情况后，案件调查员建议听证会小组审理此案. 专家组发现，确实存在足够的信息来找到对指控负责的学生. 小组根据记者的建议采取行动，对学生的作业进行了零分处罚，并要求其注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站066- 两名新生被指控在一项外部任务中进行未经授权的合作. 两位新生提交了相同的论文进行评分. AV 确实承认一起完成了这项任务，并表示他们不理解未经授权的协作的定义. GTA 对6165金沙总站的作业评分为零，并要求他们注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结 .
6165金沙总站065- 一名初级6165金沙总站被指控在一项作业中参与未经授权的协作. Junior 使用案例 063 和 064 中的 AV 完成任务. 据称，Junior 要求案例 064 中的 AV 通过电子邮件发送已完成的作业. AV 收到论文后，据称 AV 更改了论文上的名称并将其作为 AV 产品提交. AV 否认参与此活动，并声称这些论文相似，只是因为 AV 都同时处理这些论文. GTA 对 Junior 进行了警告制裁, 注册并成功完成发展与诚信课程的要求, 作业为零, B 的课程成绩上限. 6165金沙总站已结 .
6165金沙总站064- 一名新生被指控在一项作业中进行未经授权的合作. 新生完成了作业以及案例 063 和 065 中的 AV. 065 的 AV 随后要求新生通过电子邮件将论文发送给案例 65 的 AV，以便 065 AV 进行检查以确保作业已正确完成. 论文上的名字被替换并提交评分. AV 承认将论文发送给其他学生. GTA 对这名学生进行了纸上零分的处罚，并通过6165金沙总站处给予了正式警告 & 诚信体系。 6165金沙总站 已关闭。
6165金沙总站063- 一名大二学生被指控在一项作业中进行未经授权的合作. 大二学生提交的论文在内容和格式上与另一名学生提交的论文相似. GTA 对该学生处以6165金沙总站警告 & 诚信体系。 该学生对这些指控提出异议，并要求6165金沙总站委员会进行调查. 两名案件调查员被分配到该案件. 与教师和学生交谈后，他们确定不存在足够的信息来支持这一指控，并建议撤销此案. 6165金沙总站已结。
三月
6165金沙总站062- 一名大三学生被指控提交了一份包含抄袭的论文进行评分, 伪造, 以及未经授权的协作. 注意到分配给该课程的 GTA, 对论文进行评分, 论文中引用了未经授权的参考文献. 联系学生后, 学生告知 GTA，学生知道使用了不应用于引用论文的资源. 此外, GTA 调查了该学生引用的两本图书馆书籍. GTA 发现论文中使用的引文信息来自该书的 KSU 在线目录描述，而不是包含不同信息的书本身. 这让人对书中引用的信息的有效性产生疑问. GTA 已尝试让该学生参加会议，但该学生尚未回复该请求. GTA 已对这名学生进行了纸上零分的处罚，并给予了6165金沙总站学院的正式警告 & 诚信体系。 6165金沙总站已结。
6165金沙总站061- 两名新生被指控参与未经授权的合作. 具体, 两名6165金沙总站提交的作业包含相同的答案. 6165金沙总站声称使用了相同的资源来完成作业; 但是, 讲师指出这并不能解释措辞和格式上的相似之处. 此外, 由于仅使用了部分来源，因此6165金沙总站不太可能选择使用相同的部分. 研究生助教对6165金沙总站的作业给予零分, 注册并成功完成发展与诚信课程的要求, 以及向未来的班级进行关于学术诚信重要性的演示的要求. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站060- 一名大二学生被指控在课堂考试期间进行未经授权的合作. 老师指控有人看到该学生正在看另一名学生的试卷. 考试期间，讲师在两次不同的场合进行眼神交流，并在学生身边站立 2-3 分钟，从而与学生互动. 当老师回到教室前面时, 该学生继续看旁边椅子上的学生的试卷. 考试大约进行 30 分钟后，讲师走近学生并要求学生移动到没有其他学生坐的区域. 助理教授通过6165金沙总站处分了该学生并给予正式警告 & 诚信系统并告知学生，在将来的测试情况下，学生不得与其他学生坐得太近. 6165金沙总站已结。
一月
6165金沙总站#2007/2008-059- 一名大四6165金沙总站被指控抄袭另一名6165金沙总站的作品. 在对期末项目进行评分时, 讲师发现了一篇包含其他6165金沙总站姓名和作品的论文. 6165金沙总站对这一指控提出异议，并表示包含该文件是一种疏忽. 听证会小组发现，虽然提交另一名6165金沙总站的作业是一种疏忽, 6165金沙总站确实提交了成绩. 另一名6165金沙总站提交的作业, 无意中, 仍构成抄袭. 听证会小组认定该6165金沙总站应对剽窃行为负责并维持制裁. 老师对6165金沙总站的作业给予零分, 课程成绩降低一个字母, 以及注册并成功完成发展与诚信课程的要求. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站058- 一名高年级学生被指控通过向同学提供电子文档进行未经授权的合作. 该学生对这些指控提出异议，并要求6165金沙总站委员会进行调查. 案件调查人员发现，该学生确实承认共享该文档，但不认为共享该文档超出了课堂上概述的协作范围. 听证会小组发现，该学生的行为超出了班级成员的预期行为. 他们发现该学生的行为, 虽然不符合导师的期望, 符合学院概述的合作教学法. 小组认为学生对指控不负有责任，并建议教师, 部门, 和大学仔细研究了与协作相关的概述期望，并尝试以一种能够消除班上多个学生所经历的困惑的方式来定义这个概念. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站057- 一名少年据称提交了一篇论文，其中使用了直接引用，但没有适当引用. 6165金沙总站已表现出对之前论文的正确引用的适当了解. 但是, 在审阅本学期的第四篇论文时，讲师指出使用了直接引语，但没有通过使用引号来识别. 此外, 使用了文本引用，但没有直接遵循直接引用. 助理讲师要求6165金沙总站重写论文，成绩上限为 85%. 此外, 6165金沙总站必须注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站056- 一名少年被指控提交了一篇包含不当引用材料的论文，导致抄袭. 具体, 6165金沙总站收到了关于之前提交的论文的反馈，表明需要适当引用材料. 在本学期的第四篇论文中，该6165金沙总站始终使用不恰当的引用方法，并且未能识别直接引用与文本引用相结合. 助理讲师分配给6165金沙总站使用适当的引用技巧重写论文的任务. 论文的分数上限为 75%. 讲师还要求6165金沙总站注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站055- 一名高年级6165金沙总站被指控在准备课堂复习论文时未能提供释义材料的文本引用. 具体, 讲师表示，6165金沙总站已就之前的两篇论文获得了有关正确引用方法的反馈，并警告6165金沙总站不要未能正确引用释义材料. 收到第四篇论文后, 6165金沙总站未能引用材料, 讲师提交了违规报告，指控6165金沙总站抄袭论文内容. 助理讲师对6165金沙总站进行了制裁，要求6165金沙总站重写论文，作业成绩上限为 75%，并报名并成功完成发展和诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站052-53-54- 三名6165金沙总站（两名大二6165金沙总站和一名大三6165金沙总站）被指控在准备带回家的项目时进行未经授权的合作. 指令包包含指示该项目需要单独完成的指令. 在审查已完成的项目后，讲师指出6165金沙总站提交的三个项目非常相似. 教授对每个6165金沙总站的最终成绩设置了 C 的成绩上限，从而对6165金沙总站进行了制裁. 6165金沙总站们没有对指控提出异议. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站051- 一名高年级6165金沙总站被指控在完成带注释的参考书目作业时抄袭部分文章评论. 副教授指出了6165金沙总站在没有充分归属的情况下从来源复制和粘贴的几个例子. 副教授对6165金沙总站的作业给予零分，并进一步要求6165金沙总站注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
十二月
6165金沙总站050 -一名大二6165金沙总站被指控抄袭课堂论文. 6165金沙总站未能提供任何文内引用或作品引用页面. 副教授对6165金沙总站的作业给予零分，并进一步要求6165金沙总站注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站049 - 一名大二6165金沙总站被指控抄袭课堂论文. 具体, 6165金沙总站未能使用足够的文内括号引用. 6165金沙总站确实包含了引用的作品页面，因此教师并不认为存在不诚实的企图. 但是, 6165金沙总站确实未能充分地将论文中的文本归因于正确的来源. 副教授对6165金沙总站进行了警告处分，并进一步建议6165金沙总站考虑选修一门有助于6165金沙总站从事更多学术研究的课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站048- 一名高年级6165金沙总站被指控在撰写论文时抄袭多个来源. 收到论文后，讲师使用维基百科和 Google 进行了简单的搜索. 搜索找到了从这些来源复制的几个段落，但没有注明出处. 助理教授在论文和大纲上给6165金沙总站打了零. 此外, 6165金沙总站的成绩上限为 D，并且6165金沙总站还需要注册并成功完成发展和诚信课程. 6165金沙总站选择不对指控提出异议并接受所提交的报告; 对记者的制裁将维持. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站047- 一名大二6165金沙总站据称提交了一篇参考文献有限的论文. 此外, 当讲师尝试检查来源时，列出的在线参考文献无法访问. 教授表示，未能正确引用或根本没有引用来源就构成抄袭，并在论文上对6165金沙总站处以零分. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站046 - 十名学生提交了包含类似介绍性陈述的项目. 学生们属于两个正在开展团队项目的团队. 该案件作为选项 2 提交，其中教员要求6165金沙总站系统调查情况. 在调查之前，已发现足够的信息来识别参与该项目相似部分的三个人. 对其他七人的指控被撤销. 经过进一步调查，发现其中两人在第三人开始为其他团队介绍工作之前 48 小时完成了该项目. 案件调查人员发现，当第一支队伍退出终端时，留在一台计算机桌面上的信息并未被删除. 他们假设，由于此信息是在另一个文档创建前 48 小时创建的，因此第二个文档确实是副本. 听证会小组同意案件调查人员发现的信息. 听证会小组认定其中两人不负有责任，并要求第三人对抄袭另一团队的工作负责. 听证会小组在课程中对该学生给予了 XF 的处罚，并进一步要求该学生注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站045- 两名6165金沙总站提交了在线期末考试，两次考试的答案均完全相同. 6165金沙总站错误回答了 12 个问题，且答案相同. 经过调查，研究生助教发现两名6165金沙总站在同一时间提交了考试. 老师在考试中给了6165金沙总站零分.6165金沙总站已结。
6165金沙总站044 - 一名讲师指控一名新生抄袭一篇为课堂撰写的论文. 6165金沙总站被要求修改提交的论文. 收到修订后，教师注意到6165金沙总站选择更改主题. 讲师还指出修改后的论文包含的措辞和风格不能代表6165金沙总站之前提交的作业. 讲师进行了互联网搜索并找到了一篇关于的文章www.echeat.6165金沙总站m 提交的论文是从其中复制的. 讲师在课程中对6165金沙总站进行了 XF 处罚，并进一步要求6165金沙总站注册并成功完成发展和诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站043- 一名大二6165金沙总站被指控对提交的作业做出虚假陈述并抄袭相关作业. 具体, 老师在收集作业时没有收到6165金沙总站的论文. 联系6165金沙总站确认后, 6165金沙总站表示作业已提交. 6165金沙总站向教师发送了一封电子邮件，其中包含6165金沙总站声称是在作业到期当天提交的 Word 文档. 但是, 检查“属性”选项卡后, 讲师发现该文档是在他收到电子邮件附件之前 55 分钟创建的. 属性选项卡还显示该文档已编辑了总共 52 分钟. 文档就这样创建了, 已编辑, 仅在到达讲师收件箱前 3 分钟完成. 另外, 讲师进行了互联网搜索，发现论文的大部分内容都抄袭了 SparkNotes 网站. 助理教授在课程中对6165金沙总站给予了 XF 的处罚，并进一步要求6165金沙总站注册并成功完成发展和诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站042 - 一名新生被指控在准备课堂论文时抄袭. 具体, 讲师表示该论文未能利用指定的来源，并且包含多种写作风格. 教师在互联网上找到了三个来源，6165金沙总站从中复制了大部分内容. 讲师与解释其写作风格的6165金沙总站对峙. 讲师指出，论文引用的作品部分中包含了两个抄袭来源，但论文未能包含文内引用. 老师警告6165金沙总站以后在抢论文时避免使用标准写作风格. 教授对6165金沙总站的作业给予零分. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站041 - 一名高年级6165金沙总站被指控在提交评分作业时存在抄袭行为. 收到论文后，教师指出6165金沙总站未能利用指定的来源，并且论文全文的写作风格不一致. 在进行互联网搜索后，讲师找到了在撰写论文时复制的几个来源. 6165金沙总站未能注明材料的来源. 教师就这些发现与6165金沙总站对峙. 该6165金沙总站承认抄袭来源，并将该行为归因于缺乏时间和能力来完成作业. 教授对6165金沙总站的作业给予零分. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站040-一名高年级学生被指控在课堂考试中进行未经授权的合作. 具体, 考试期间，另一名学生和老师观察了该学生查阅活页夹上的两张记事卡. 学生提醒了老师，老师在考试的剩余时间里密切关注着学生. 考试后另一名学生看到该学生正在收起笔记卡. 教师对学生的课程成绩上限给予 D，并进一步要求学生注册并成功完成通过6165金沙总站课程提供的发展和诚信课程 & 诚信体系。 学生对违规报告提出异议. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站039-一名大二学生提交了一篇没有文内引用的研究论文. 助理教授在教学大纲中明确指出，未能提供适当的参考文献或文本引用构成了对荣誉承诺的6165金沙总站. 助理教授对学生的作业给予零分. 学生没有对指控提出异议. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站038-一名新生被指控在完成课程作业论文时抄袭. 当6165金沙总站提交课程中的第三篇论文时，教师产生了怀疑. 教师注意到6165金沙总站的写作风格和组织能力有了显着改善. 对论文评分后, 6165金沙总站获得了 A. 6165金沙总站在本学期晚些时候提交了下一份作业. 在进行互联网搜索后，讲师找到了两个网站，这些网站在论文中被大量复制，但没有使用足够的归属. 教师对该6165金沙总站的课程评分上限为 C, 注册并成功完成发展与诚信课程的要求, 并进一步要求6165金沙总站重写课程中的一篇论文. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站037-一名高年级6165金沙总站被指控伪造整个学期收集的数据. 学期结束时，6165金沙总站提交了一份详细的多页论文，其中包含对整个学期将要发生的会议的分析. 鉴于会议从未举行, 讲师认定这篇论文是对所收集数据的伪造. 助理教授在课程中对6165金沙总站给予了 XF 的处罚，并进一步要求6165金沙总站注册并成功完成发展和诚信课程.6165金沙总站已结。
6165金沙总站035/036 -两名新生被指控在实验室期末考试期间进行未经授权的合作. 在期末考试中，有人目睹6165金沙总站们互相谈论他们对问题的回答. 老师警告6165金沙总站考试期间不能说话. 导师推荐6165金沙总站分开. 6165金沙总站们没有留意这个建议. 口头警告后，6165金沙总站们在教职员工和两位研究生助理的见证下, 以不显眼的方式进行口头交流. 此外，我们还看到他们互相查看对方以及其他几名6165金沙总站的名次卡, 回答问题, 以及问题的解答. 此外, 讲师表示，学期期间多次观察到6165金沙总站在看其他6165金沙总站的测验, 考试, 和/或尝试谈论评判课程或有关课程的书面问题. 这一行为被导师和他的研究生助理目睹. 他表示，6165金沙总站们在本学期多次被警告这种行为是不可接受的. 作为一项制裁，教授在课程中分配了一名具有 XF 的6165金沙总站. 另一名6165金沙总站已受到警告处分，并进一步被要求注册并成功完成发展和诚信课程. 两名6165金沙总站均提出异议，听证小组认定他们都有责任，并维持了记者的制裁. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站034-两名新生被指控在两项额外学分作业上进行未经授权的合作. 讲师对两篇论文进行评分只是为了发现这些论文包含相似之处. 具体, 两篇论文都包含完全相同的句子和包含几乎相同句子的段落. 该段落中唯一的区别是进行了一些细微的更改以插入单词或更改措辞以显得不同. 研究生助教选择不制裁学生，而是向6165金沙总站学院报告违规行为 & 诚信体系。 学生被列入6165金沙总站誓言违规者数据库. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站033- 两名大二6165金沙总站和一名大四6165金沙总站被指控在期末考试中未经授权进行合作. 6165金沙总站们坐在一起参加考试. 评分后, 老师注意到所有6165金沙总站都获得了相同的成绩. 经过进一步检查，老师发现6165金沙总站们都漏掉了同样的问题，并对问题做出了同样的错误回答. 研究生助教没有信息表明谁抄袭了哪篇论文，因此没有对这三名6165金沙总站进行制裁. 两名6165金沙总站没有提出异议，他们的案件部分是 6165金沙总站 已关闭. 一名涉嫌违规者确实对指控提出异议. 6165金沙总站会见了案件调查员. 经过调查，案件调查员建议因缺乏信息而撤销针对该6165金沙总站的案件. 因此, 此案已被撤销，与该6165金沙总站相关的所有身份信息均已从数据库中删除. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站032-一名新生被指控在准备课堂论文大纲时抄袭了重要部分. 具体, 当6165金沙总站提交论文时，教师注意到论文格式与所需大纲格式之间的差异. 此外, 讲师注意到大纲和之前提交的作业之间的写作风格和语法用法存在差异. 当面临抄袭嫌疑时, 6165金沙总站为让老师经历这次磨难而道歉. 研究生助教批准了该6165金沙总站，要求其注册并成功完成发展与诚信课程, 作业成绩降低, 并进一步要求6165金沙总站向全班写一封道歉信，其中还涉及抄袭破坏他人诚实工作的观点. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站030/031- 2007 年夏季学期，6165金沙总站必须提交课堂论文. 论文已通过抄袭检测程序检查是否抄袭 (www.My博士opBox.6165金沙总站m ). 该论文已存储在数据库中，以便与将来为同一课程提交的论文进行检查. 2007 年秋季学期，一名高年级学生针对课程中的同一作业提交了一篇论文. 论文已提交并与课程现有论文数据库进行比较. 报告指出，提交的论文（2007 年秋季）的许多部分抄袭了 2007 年夏季课程部分提交的论文. 该课程的助理教授对该学生进行了 XF 处罚. 助理教授也提交了一份报告(31)，要求获得6165金沙总站 & 诚信系统调查论文被抄袭的前辈. 他们建议采取制裁措施，要求高级人员参加发展和诚信课程. 对这一情况进行调查后，案件调查人员确定不存在足够的信息来进行听证会. 案件被驳回.6165金沙总站已结。
6165金沙总站027 至 029-一名大二6165金沙总站和两名大三6165金沙总站被指控在撰写和提交课堂作业论文时抄袭. 导师要求6165金沙总站以电子方式提交论文. 收到论文后，讲师通过 MyDropBox 抄袭检测程序对它们进行运行. 该程序指出了多起抄袭事件, 包括不使用引号的直接引用, 未能将该材料归因于外部来源, 伪造的引文信息, 并且未能提供论文的任何引用信息.因此，讲师在课程中对所有三名6165金沙总站进行了 XF 处罚. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站026-两名大二6165金沙总站被指控伪造陈述，试图避免因迟交作业而受到处罚. 具体, 6165金沙总站就行李未按时到达作出虚假陈述. 6165金沙总站们表示，他们在出城时做作业，回来后发现作业在他们的行李中，但他们到达时却没有到达. 每个6165金沙总站都发送了一封电子邮件，请求根据具体情况提供额外时间. 经过调查，讲师发现一名目击者看到6165金沙总站们在截止日期后完成作业. 当面对质时，两名6165金沙总站都承认了谎言，并表示他们编造这个故事是为了避免迟到的处罚. 讲师将作业成绩降低了 15%，并进一步要求6165金沙总站注册并成功完成发展与诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站025-一名讲师指控一名大二学生在一次考试中抄袭——一场带回家的考试与另一位同学的考试惊人地相似，有时甚至相同. 据称该学生向联谊会姐妹借了笔记并参加了考试并复印了. 学生承认违规. 结果, 老师在考试的笔试部分给学生打了零分, 课程中 B 的上限, 还需要注册并成功完成通过6165金沙总站课程提供的发展和诚信课程 & 诚信体系。 6165金沙总站已结。
十一月
6165金沙总站024-一名研究生被指控提交了一份作业，其中包含对上学期问题和数据的回答. 在审查回复后，GTA 提醒讲师，一些本学期未提出的问题已得到解答. 在审查提交的回复后，讲师指出，这些回复与上学期使用单独数据集的回复一致. 该6165金沙总站对这些指控提出异议，因为该6165金沙总站在几周内无法参加 KSOL 课程，并且使用了另一名6165金沙总站上学期的数据和试卷. 有了这些看似合理的信息, 听证会小组认为6165金沙总站不承担责任. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站023-一名新生被指控在准备和提交课堂论文时抄袭. 具体, 教师怀疑论文中的措辞听起来不像学生之前提交的措辞. 在搜索互联网后，讲师能够找到几个互联网网站，这些网站的陈述已被直接从该网站中删除. 讲师随后向学生发送了一封电子邮件，要求核实该措辞是否确实是学生所为. 学生声称该措辞是学生们. 讲师随后提交了一份6165金沙总站的报告，指控该学生抄袭互联网资源，但没有充分注明来源. 讲师已对学生进行 XF 处罚. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站022- 一名少年被指控在课堂测试期间使用电子设备参与未经授权的援助. 具体, 讲师注意到6165金沙总站在测试期间反复提及电子设备. 当讲师接近6165金沙总站时，讲师检查了设备. 设备以讲师不熟悉的外语显示信息. 讲师多次表示指示，表明在测试期间禁止使用所有电子设备. 副教授对这名6165金沙总站进行了警告处分. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站021-一名少年被指控在准备和提交作业时参与未经授权的合作. 作业中包含的答案与其他6165金沙总站的论文相同. 进一步, 回复中包含文本中未包含的答案以及不正确的答案. 教授对6165金沙总站的作业进行了降分处罚.6165金沙总站已结。
6165金沙总站020-一名新生被指控提交了一份作业，其中包含与另一名6165金沙总站提交的答案完全相同的答案. 回复中包含教科书上未找到的材料以及多个类似的错误回复. 教授对6165金沙总站的作业给予零分. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站019- 一名研究生被指控伪造实验室数据并在课堂上使用未经授权的辅助工具. 具体, 老师指出学生考试作弊, 第一个课程项目的伪造结果, 在另一名学生不知情的情况下不道德地获取该学生的数据，并将该数据作为第二个项目的结果提交, 并伪造了 2007 年春季学期课程的期末考试成绩. 副教授以选项 2 的形式提交了指控, 将案件送交6165金沙总站委员会调查裁决. 学生进来进行案例审查并回去与导师交谈, 承认所有行为. 讲师决定将报告修改为选项 1, 处理案件的制裁部分. 副教授在之前的课程中授予了研究生 C，在本学期的课程中授予了 XF. 学生也要参加发展 & 下学期诚信课程. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站018- 一名高年级6165金沙总站被指控提交了一份作业，其中包含来自多个互联网来源的抄袭部分. 该6165金沙总站使用了大量来自互联网的二手资源，但未能提供足够的归属. 助理教授在课程中对该6165金沙总站给予了 XF 的处罚，并进一步要求该6165金沙总站注册并成功完成 D&我当然。 6165金沙总站已结。
6165金沙总站017- 一名新生被指控提交了一份包含来自互联网来源的抄袭部分的作业. 在审查提交的作业后，教师担心论文中使用的措辞与6165金沙总站通常使用的措辞不一致. 使用 Google 搜索引擎进行搜索, 讲师能够找到一个包含一篇论文的网站，该论文使用与该论文相同的句子和结构. 研究生助教对该6165金沙总站的作业给予零分，并进一步要求该6165金沙总站注册并成功完成 D 课程&我当然。 6165金沙总站已结。
6165金沙总站016-一名新生被指控在征文后提交测验，6165金沙总站学术诚信. 具体, 老师在课堂上做了一个惊喜测验. 到了指定时间，导师要求提交论文. 学生当时未能提交测验. 下课时，当讲师正在为另一名学生提供建议时，涉嫌违规者将一份完成的试卷放在讲师收集的一堆试卷中. 学生离开房间后, 一名学生返回报告称目睹了涉嫌违规者将测验放入一堆试卷中. 检查纸堆中的论文后，教师发现了学生的论文. 老师知道学生在时间到时没有提交测验. 目击者通过报告证实了这一点，他看到涉嫌违规者在课堂结束时将纸张放入纸堆中. 副教授已在课堂上对该学生进行了 XF 处分. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站015-一名研究生被指控发现了另一名6165金沙总站的带注释的阅读材料和笔记，并使用这些笔记为项目准备了论文. 6165金沙总站承认该行为，并且没有对违规报告提出异议. 副教授对6165金沙总站的作业给予零分，并要求6165金沙总站注册并成功完成 D&我当然。 6165金沙总站已结。
十月
6165金沙总站014-一名大二学生被指控在课堂测试中进行未经授权的合作. 学生考试迟到，并且在考试的第一部分没有听到听力部分. 但是, 学生回答了该部分测试的多项选择部分. 教授表示，由于该学生没有参加该部分的测试，因此该学生不可能知道正确答案. 学生在案件调查和听证会后对指控提出异议, 6165金沙总站委员会小组成员发现没有足够的信息来查找违规学生. 该学生已被清除没有任何不当行为.6165金沙总站已结。
6165金沙总站013-一名大二6165金沙总站被指控提交的作业包含来自多个互联网来源的抄袭部分. 确定抄袭是因为6165金沙总站提交的论文未能解决指定的主题或使用指定的来源. 当面对质时，6165金沙总站承认抄袭. 教授在课程中对6165金沙总站进行了 XF 处罚. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站012-一名少年被指控提交了一份包含来自多个互联网来源的抄袭部分的作业. 教授收到论文后通过互联网搜索确定了抄袭来源. 当教授质问6165金沙总站时，6165金沙总站承认抄袭. 教授在课程中对6165金沙总站进行了 XF 处罚.6165金沙总站已结。
6165金沙总站011- 两名新生被导师指控合作并提交了同一篇论文——抄袭. 学生被警告举报. 他们的名字现在已在6165金沙总站中 & 诚信系统办公数据库. 再次违规可能会导致停学或开除.6165金沙总站已结。
6165金沙总站010-一名新生被指控试图贿赂 GTA，以将不及格成绩改为及格成绩. GTA 向 GTA 协调员报告了这一尝试，GTA 协调员随后提交了6165金沙总站系统违规报告. 学生通过电子邮件向 GTA 发送了贿赂声明. 学生试图向 GTA 提供 500 美元来更改成绩. 电子邮件声明已随报告一起发送至6165金沙总站系统办公室. GTA 协调员要求6165金沙总站委员会进行调查. 经过彻底调查, 案件调查员向主任汇报. GTA 协调员和学生都得出结论，该行为已经发生，学生也意识到了情况的严重性, 尤其是在大学之外的类似行为可能会导致重罪. 学生被指派写一封道歉信并成功注册并完成 D&我2008年春季学期的课程. 6165金沙总站已结.
6165金沙总站009-6165金沙总站结案. 6165金沙总站已结。
九月
6165金沙总站008-两名高年级6165金沙总站被指控提交了相同的课堂作业. 在对试卷进行评分时，评分者发现了两篇相同的试卷. 评分者向与6165金沙总站对峙的老师报告了这一事实. 6165金沙总站们承认共同完成作业并打印了两份要提交的副本. 导师告知6165金沙总站对未来个人作品的期望. 导师向学员发出警告.6165金沙总站已结。
6165金沙总站007- 据称两名二年级6165金沙总站提交了相同的课堂作业. 对作业进行评分后，GTA 认识到所提交作业的相似之处. 当老师询问时，6165金沙总站们承认一起完成作业并打印了两份副本来提交. 教师告知6165金沙总站对作业中个人作业的期望. 导师向两名6165金沙总站发出警告，并明确了未来对课堂作业的期望.6165金沙总站已结。
6165金沙总站006-一名新生被指控提交了一份从网站上获取的作业，且没有充分注明出处. 查看作业后, 老师指出6165金沙总站的写作水平超过了课堂表现. 在搜索互联网后，教师找到了一个网站，其中包含6165金沙总站作业中包含的所有句子. 6165金沙总站在写作中没有添加任何内容，也没有提供引用信息. 因此，教师降低了作业的成绩，并且可以以降低的成绩重新提交作业. 此外, 讲师要求6165金沙总站报名并成功完成 D&我当然。 6165金沙总站已结。
6165金沙总站005-一名高年级学生在提交评分报告时被指控抄袭两个互联网来源. 讲师注意到报告不同部分之间在语法和写作风格上的明显差异. 经过进一步调查，讲师发现了两个网站, 使用 Google 搜索引擎, 其中的段落是逐字复制的，没有适当的出处. 学生否认指控. 因此，讲师对学生的作业给予零分，并进一步要求学生注册并成功完成 D&我当然。 该学生没有参加比赛, 然而，由于这是第二次6165金沙总站荣誉誓言，该学生被带到听证小组面前. 由于该学生没有考 D&我因第一次违规而上课, 第二次违规受到 XF 的额外制裁. 即将毕业的大四学生必须重复该课程，因为这是课程的必修课. 6165金沙总站已结。
6165金沙总站004- 一名大二6165金沙总站被指控窃取了课堂上的试卷副本. 该6165金沙总站被另一名6165金沙总站发现抄了两份试卷. 6165金沙总站将一份放入背包并完成了一份. 第二名6165金沙总站在考试后一小时内通过电子邮件通知了老师. 6165金沙总站被召集参加会议并承认参加了考试. 讲师以零分处罚该6165金沙总站，并要求该6165金沙总站报名并成功完成 D 考试&我当然。 6165金沙总站已结。
6165金沙总站002 和 003-两名新生被指控提交了一份课堂报告，其中包含课程的两个不同部分的明显相似之处. 这些相似之处本质上太接近，不可能是随机发生的. 记者, 与另一位讲师合作, 尝试调查该问题，但无法在确定相似点的情况方面取得进展. 因此, GTA 提交了一份6165金沙总站系统违规报告，要求6165金沙总站 & 诚信体系进行调查. 对两起事件进行彻底调查后, 两项违规行为的举报者和涉嫌违规者均同意指控和所给予的制裁. 两名学生的作业均得 0 分，必须成功完成 D&我当然。 6165金沙总站已结。
6165金沙总站001- 据称有人观察到一名新生, 由几名学生和讲师, 翻阅并检查, 桌子底下的笔记. 学生被质问，笔记被拿走，并在测验后归还. 由于此案例已作为选项 2 报告, 两名荣誉委员会案件调查员对举报者和涉嫌违规者进行了访谈. CI 确定有足够的信息可以发送至听证会. 两名教职员工和三名学生荣誉听证会小组成员审查了信息并确定发生了6165金沙总站荣誉誓言的行为. 他们进一步授予该学生 XF 并成功完成 D&I 6165金沙总站已结。