金沙城线路检测中心

以下链接提供了与 K-State First 的课程和计划对学生参与者产生积极影响的方式相关的金沙城线路检测中心信息和数据：

当前金沙城线路检测中心数据：2020-2023 年

执行摘要：

我们大幅提高了教师对学习成果金沙城线路检测中心过程的参与度，达到几乎全面参与, 只有少数教员未能完全完成金沙城线路检测中心. 2019 年推出的新金沙城线路检测中心流程表明，该计划有效地帮助学生学习我们所说的应该学习的内容.

在我们的 SLO 金沙城线路检测中心中, 每个学生都会根据四个核心学习成果的详细评分标准进行评分：学习的应用, 社区建设, 沟通技巧, 和批判性思维. 评分标准使用从 1 到 5 的等级. 1 分表示未能实现学习成果, 而 2 表示部分成就. 在特定学习成果方面熟练或达到预期的学生得分为 3. 高端, 4 代表某种区别或超出预期, 而 5 表示完全掌握. 该计划的目标是让所有学生都在 3 到 5 的范围内, 并且很明显，5 表示延伸目标, 允许记录学生作业或学生学习的过程，堪称典范.

历史金沙城线路检测中心数据：2008-2021

精选金沙城线路检测中心和演示

K-State First 致力于找出最适合帮助学生学习并在大学取得成功的方法. 源自 2007 年工作组报告以及 2008 年和 2009 年第一年研讨会概念的试点研究, K-State First 不仅致力于卓越的教学，还致力于对我们的课程和项目进行研究和金沙城线路检测中心.

研究在金沙城线路检测中心我们项目的成功与否方面发挥着至关重要的作用, 帮助我们不断改进和巩固计划举措. 教师, 员工, 校园管理员帮助我们衡量学生的学习成果以及学生成功的其他标志，例如保留率, 平均绩点, 和学位完成率. 作为一个综合体, 校园范围内的努力, K-State First 赞赏并依赖于我们众多学生的辛勤工作和奉献, 教师, 员工, 以及帮助我们的计划取得成功的堪萨斯州社区成员.

查看我们的 KRex [金沙城线路检测中心State Research Exchange] 档案了解更多信息

以下是我们 K-State First 努力进行的研究和金沙城线路检测中心的重点示例.

织工, B., 贝内特, H., 和金沙城线路检测中心, M. (2023). 利用课堂同伴导师来促进重新参与. 在会议上关于金沙城线路检测中心经验的演讲, 洛杉矶, 加利福尼亚.
沃恩, 玛丽亚 (2022). “拉开帷幕：让 CAT 社区发挥作用的日常魔法.”在教学中心金沙城线路检测中心届年度教学奖学金展示会上的海报展示, 曼哈顿, KS.
科尔曼, 塔拉; 金沙城线路检测中心, 玛丽亚; 织工, 布伦特原油 (2021). “通过角色扮演建立同理心.”为教学中心专业发展系列呈现, 曼哈顿, KS.
科尔曼, 塔拉; 沃恩, 玛丽亚 (2021). “我有很多技能：成为教学方式的西娜.”在第 40 届年度金沙城线路检测中心体验大会上发表, 虚拟.
科尔曼, 塔拉; 沃恩, 玛丽亚; 年轻的血液, RJ (2021). “巨魔的攻击：加强您的活动抵御在线入侵.”在第 40 届年度金沙城线路检测中心体验大会上发表, 虚拟.
金沙城线路检测中心, 唐纳德·A. 索西尔, 和卡门 E. Macharaschwili“设计, 实施, 和持续的师资发展：大型和多样化的 FYE 项目的模型.” 金沙城线路检测中心发展杂志 33.2（金沙城线路检测中心 5 月）：43-48.
沃恩, 玛丽亚 (2019). “成为邓布利多军：学术 & 生活学习社区中的社会金沙城线路检测中心.”在第 40 届西南流行/美国文化协会 (SWPACA) 年度会议上发表, 阿尔伯克基, 近乎完美.
沃恩, 玛丽亚 (2019). “让我们准备好隆隆! 勇敢面对漏洞并建设社区.”在金沙城线路检测中心届 KSUnity 年度会议上提出, 曼哈顿, KS.
金沙城线路检测中心, B., 雪橇, M., 索耶, M. 和莫塔, B. (2019). 将回国员工纳入您的同伴导师计划. 在会议上关于金沙城线路检测中心经验的演讲, 拉斯维加斯, NV.
织工, B., 金沙城线路检测中心, T., 温伯格, H., 杰克逊, B., 和索恩堡, R. (2019). 危急情况：在角色扮演过程中应对困难情况. 在金沙城线路检测中心经验会议上发表, 拉斯维加斯, NV.
科尔曼, 塔拉; 沃恩, 玛丽亚 (2018). “普通图书精选：权力的游戏版.”在第 37 届年度金沙城线路检测中心体验大会上发表, 圣安东尼奥, 德克萨斯州.
沃恩, 玛丽亚 (2017). “标签和句柄：通过社交媒体构建 FYE 计划身份.”在第 36 届年度金沙城线路检测中心体验大会上发表, 亚特兰大, 正式版.
科尔曼, 塔拉; 爱瑟琳, 格雷戈里; 沃恩, 玛丽亚 (2017). “为未来存档：创建金沙城线路检测中心体验计划数字档案.”在第 36 届年度金沙城线路检测中心体验大会上发表, 亚特兰大, 正式版.
金沙城线路检测中心, B. 和沃斯, S. (2017). 缩小与学术合作伙伴的差距：K-State First 和学术成就中心. 在堪萨斯州金沙城线路检测中心事务会议上发表, 威奇托, KS.
韦弗，B. (2017). 重新构想同伴金沙城线路检测中心培训：采用多种方法来培养目标和忠诚的同伴金沙城线路检测中心者. 在全国辅导研讨会上发表, 印第安纳波利斯, 印度.
克里牧师, 唐纳德·A. 索西尔, 和格雷戈里·艾斯莱因.“从情境学习的角度探索金沙城线路检测中心在一年级学习社区中的体验.” 国际高等金沙城线路检测中心教学杂志 28.3（2016）：361-371.
安琪莉可·库布, 金沙城线路检测中心卡诺斯特, 马修·耶茨, “让金沙城线路检测中心为国际旅居做好准备：基于课堂的模式,”堪萨斯国际教育家会议, 欧弗兰帕克, 金沙城线路检测中心. [会议演示, 2016 年 4 月]
塔拉·科尔曼, 金沙城线路检测中心, & 斯图尔特·米勒。 ”渗透一年级共同阅读计划的金沙城线路检测中心.”第 35 届金沙城线路检测中心, 奥兰多, 佛罗里达州. [海报展示, 2016 年 2 月]
唐纳德·索西尔, 斯图尔特·米勒, & 阿曼达·马丁斯. “第一年体验课程背景下的本科生研究.”第 35 届金沙城线路检测中心, 奥兰多, 佛罗里达州. [会议演示, 2016 年 2 月]
格雷戈里·艾斯林。 “金沙城线路检测中心/第一代：有效的教学法.“CLASP/第一学者计划. 华盛顿州立大学. [受邀演讲, 2015 年 4 月]

唐纳德·索西尔和格雷戈里·艾斯莱因. “学习社区中的学术参与和课堂社区的经验.”第 34 届金沙城线路检测中心. 达拉斯. [会议演示, 2015 年 2 月]
唐纳德·索西尔. “分享的不仅仅是内容：渗透式参与方法.”聚光灯 K 州. 金沙城线路检测中心. [演示文稿, 2014 年 3 月]

查看更多金沙城线路检测中心和演示

金沙城线路检测中心。 “参与, 挑战, 和金沙城线路检测中心的成功.” 加强教学会议：金沙城线路检测中心城专业发展委员会. 金沙城线路检测中心城. [受邀演讲, 2015 年 3 月]

阿米特·查克拉巴蒂和劳拉·金沙城线路检测中心利. “敢于越界教学.” 聚焦 K 州. 金沙城线路检测中心. [演示文稿, 2015 年 3 月]

丹尼尔·伊雷顿。 “通过协作游戏创建金沙城线路检测中心：KSU 替代现实游戏.” 34^第金沙城线路检测中心. 达拉斯, 2015 年 2 月 8 日.

金沙城线路检测中心丽·莱宁。 “金沙城线路检测中心成功革命.” 聚焦 K 州. 金沙城线路检测中心. [演示文稿, 2014 年 3 月]

迈克·芬尼根。 “同伴教育者在金沙城线路检测中心研讨会中的经验." 第33届金沙城线路检测中心. [会议演示, 2014 年 2 月]

唐纳德·索西尔, 梅根应变, 克里牧师, 和金沙城线路检测中心莱因. “金沙城线路检测中心对 FYE 项目教学决定的看法." 第33届金沙城线路检测中心. [会议演示, 2014 年 2 月]

塔拉·科尔曼和金沙城线路检测中心. “创建可持续的共同阅读计划." 第33届金沙城线路检测中心. [会议演示, 2014 年 2 月]

金沙城线路检测中心。 “FYE @金沙城线路检测中心State 的历史." 俄勒冈州立大学 [特邀演讲, 201金沙城线路检测中心 2 月]

金沙城线路检测中心。 “学生的成功和大学金沙城线路检测中心.” 聚焦 K 州. 金沙城线路检测中心. [演示文稿, 2013 年 3 月]

克里牧师, 艾米莉·莱宁, 唐纳德·索西尔, 珍娜·布拉克, 和格雷戈里·艾斯莱因. “学生身份和一年级学习社区.”第 32 届金沙城线路检测中心. [会议演示, 2013 年 2 月]

格雷戈里·艾斯林, 艾米莉·莱宁, 和史蒂文·J. 老鹰, “制定全面的第一年计划,”第 31 届金沙城线路检测中心 [会议演讲, 2012 年 2 月]

格雷戈里·艾斯林, 唐·索西尔, 和苏·威廉姆斯, “使用多种措施金沙城线路检测中心学生的学习：K-State First 和第一年课程的金沙城线路检测中心,”2011 年秋季金沙城线路检测中心展示：以堪萨斯州立大学的金沙城线路检测中心最佳实践为特色 [大学金沙城线路检测中心演示, 2011 年 11 月]

格雷戈里·艾斯林, 史蒂文·J. 老鹰, 艾米莉·莱宁, 和唐纳德 A. 索西尔, “连接金沙城线路检测中心和连接学科：堪萨斯州的 CAT 社区,“第八届堪萨斯州年度教学务虚会：领导学习者社区, [会议演示, 2011 年 1 月]

迪莎·鲁帕亚纳， “开发 SAENS：金沙城线路检测中心学术参与量表 (SAENS) 的开发和验证." [博士.D. 论文, 2010]

玛格丽特·希金斯， “金沙城线路检测中心的经历." 金沙城线路检测中心师报告, 2010]

金沙城线路检测中心和艾米丽·莱宁, “K-State First 2008 年和 2009 年试点研究以及学习社区和金沙城线路检测中心研讨会的好处." [金沙城线路检测中心摘要, 2010 年 5 月]

格雷戈里·艾斯林, “金沙城线路检测中心研讨会, 敬业的教师, 和学生的成功.”[教务长的系列讲座演示, 2009 年 4 月]

金沙城线路检测中心机会

如果您对与学生学习相关的研究感兴趣, 金沙城线路检测中心, 或大学一年级或想讨论研究合作伙伴关系的可能性, 请联系 Brie Heidbreder： heidbr@金沙城线路检测中心state.edu. 如果您有兴趣加入我们的研究和金沙城线路检测中心团队, 请联系我们的研究和金沙城线路检测中心委员会主席, 唐·索西尔在 saucier@金沙城线路检测中心state.edu.