金沙js9线路中心州立大学

金沙js9线路中心减少列出的关键活动. 七十九 (79) 项关键活动要么不切实际，要么列表中存在冗余.

非常笼统和开放的拟议目标，对原住民来说没有任何实际意义? 看起来像是粉饰门面，目标背后没有任何资源? 需要有针对性的数据和实际数字来衡量? 真正了解您是否在校园招聘和留住代表性不足的金沙js9线路中心和教职员工方面做出了不同的改变...

需要定义“多样性”本身. 多样性是否包括残疾人? 除大多数之外有信仰（或无信仰）的人? 国际学生是否被视为金沙js9线路中心文化或其他群体? 如何衡量多样性? 例如, “每个单位报告多样性状态”——这对不同的单位可能意味着不同的事情. 是否意味着少数民族学生入学人数? 这是否意味着将金沙js9线路中心文化能力纳入课程?

我的“是”应该被限定为带有注释的“是”! 一般情况, 列出了许多非常好的结果. 但是, 一个似乎特别具有挑战性. 资金与成功挂钩的概念（U 收入的 5%..) 涉及. 学术领域怎么样? 非贸易服务怎么样? 辅导怎么样? 首先是 K 州怎么样? 目前 K-State 还没有这方面的财政模型. 这可能会造成分裂的连锁反应. 如果多元化举措资金不足，那么确定所需的资金水平并将其设定为目标（使用百分比模型作为理由）可能更符合金沙js9线路中心州当前的做法.

摘要. 我们都有一个共同的目标：增加教师的多样性, 教职员工和学生, 提高毕业生的文化能力. 我们过去在实现这些目标方面取得了进展, 并将继续这样做, 即使进步速度达不到资源丰富的大学的水平. 确定 金沙js9线路中心U 如何分配其有限资源的优先顺序需要做出艰难的决定, 但在所有情况下，优先级参数必须将大学的核心使命排在非常靠前的位置. 在这种情况下，可能很难找到足够的资源来资助该计划的各个方面, 即使它们都是值得的. 该计划的具体方面, 围绕资源和教学法两个主题, 需要额外的思考和考虑, 因为它们可能会导致与提高 金沙js9线路中心U 教师多样性和文化能力的有价值目标相悖的结果, 教职员工和学生. 对 k-State 2025 多样性战略行动计划草案第一部分的具体评论. 本节中的所有问题都围绕资源. 将副教务长提升为副总统职位（#4）肯定会增加该职位的薪水, 例如. 但这部分的主要问题是 5 的识别, 7，最终将“大学因入学和保留多元化方面的成功而产生的收入”的 10% 提供给多元化办公室（成果 G）. 目前尚不清楚该收入数字将如何计算, 但从计划的其余部分看来，计算将由受益人的主管局完成. 狐狸守卫母鸡软管似乎是最恰当的比喻. 这绝不是一个好主意. 此外, 多年来，该校园的教学单位一直希望根据学生学分公平分配学费收入; 这还没有发生，而且在近期或短期内似乎也不会发生. 如果一个不提供教学服务的单位现在要根据某些比学生学分更难计算的指标来获得学费收入，那将是一个严重的问题. 在我们达到使产生学费收入的单位有机会实行类似百分比分配计划之前，这是根本不可接受的. 本节中出现的另一个问题 (#7), 以及整个报告（见下文）, 是多样性点人员 (DPP) 角色的增强. DPP 概念是 金沙js9线路中心U 教职人员招聘流程极其繁重且反应迟钝的问题的一部分. DPP 在招聘过程中添加了不必要的步骤, 对招聘流程没有任何价值, 需要废除而不是加强. 第二部分. 其中几项计划中的举措所需的资源将是巨大的. 向规划和分析办公室添加一名保留数据专家（结果 O）是个好主意, 但如果添加了该职位，该人不应只关注多样性保留数据. 跟踪和监控每个 HUR 学生 (#18) 将是一项艰巨的任务, 需要计划中未确定的资源. 为“高失败率课程”（#21）提供辅导也会相当昂贵, 取决于“高故障率”的定义. STEM 讲师的最佳实践培训 (#25) 也将非常昂贵, 令人不安的是，STEM 课程被列为“高失败率”. 但这部分最令人不安的方面是#25 – “……让教师对学生的学习负责”. 我们都应该明白，学生对学习负责. 讲师有责任尽最大努力进行指导. 但他们不能对准备不足的学生负责, 或不为自己的学习负责的学生. 我认识很多 金沙js9线路中心U 的老师, 他们每个人都会加倍努力帮助学生学习. 但我们无法为他们学习, 坦率地说，如果有人告诉我们我们要对一些依赖于我们无法控制的太多因素负责的事情负责，那真是一种侮辱. 第三部分. DPP（#28c 中提到的）应该被废除, 如上所述. “标准面试问题集”(#28e) 只是另一种自上而下的方法, 一刀切的建议并不能解决任何问题, 实施这套“标准”问题将只是本已艰巨且过于复杂的教职人员招聘流程中的另一个障碍. 第 29 项（多元化办公室“协助招聘”的预算线）是高效招聘的另一个自上而下的额外障碍. 这个职位会很贵, 且难以评估, 因为除了这种所谓的援助之外，通过招聘来增加多样性在很大程度上取决于许多其他因素. 所有人的强制多元化培训 (#36), 新员工入职培训 (#38) 也需要大量资源来实施其有效性无法衡量的计划. 第四节. “文化胜任的教学策略”以及在晋升和终身教职文件 (#46) 中纳入“关于促进多元文化主义和文化胜任的教学策略的具体语言”听起来是个好主意, 但是是, 再一次, 自上而下的解决方案，在许多学科中的适用性有限. 是, 例如, 很难看出如何将文化能力成分添加到电路设计课程中. 强迫教师遵守不一定适合其学科的特定框框，实际上可能会引起人们对增加校园多样性这一有价值的目标的不满和不信任. 第 V 节到第 X 节. 其他资源, 在某些情况下达到显着水平, 需要支持所有这些部分的举措（e.g., 项目 50, 52, 55, 56a, 57a, 58, 59, 62, 63a, 64, 69, 70, 76, 79, 和其他）. 筹款将解决部分所需资金, 但在许多情况下，需要大学普通资金来启动或继续这些活动. 对该计划的一般评论. 资源. 整个校园提交的所有战略计划都需要新资源, 其中许多与大学的核心使命（传授和创造知识）紧密相关. 尚不清楚我们在哪里可以找到核心任务的资源, 更不清楚我们在哪里可以找到资源来实施那些没有牢固地融入我们核心使命的有价值的举措. 优先考虑我们的稀缺资源将很困难, 但希望我们的核心使命不会被牺牲来支持其他活动. 特别是, 如果专门部分的学费被转用于任何活动, 应该转用于支持产生学费收入的活动. 学者. 正在将文化能力融入适当的学科中, 并将继续. 但是自上而下的要求将其嵌入到所有学科中是一种过度的行为，可能会适得其反，并引发人们对推动这一战略计划的目标的不满. 此外, 学生的学习就是这样, 学生学习. 教师无法控制的因素决定了学生的学习, 让教职员工对学习“负责”既不现实又不公平.

没有多样性的定义，因为 PCMA 领导了这项工作, 从活动列表中可以清楚地看出，只考虑种族和民族. 多样性应包括性别, 种族, 种族, 社会经济阶层, 性取向, 性别认同, 残疾, 年龄, 宗教, 退伍军人身份, 和国籍. 所有地方, 我们的金沙js9线路中心战略行动计划应该具有包容性并反映 K 州社区的复杂性. 多样性办公室贯穿本文档, 然而校园内的其他实体并非如此, 妇女中心, LGBT 资源中心, 学生访问中心, 退伍军人事务办公室, 国际学生, 等. 招聘流程和金沙js9线路中心办公室似乎也受到了高度重视. 招聘流程应继续由机构公平办公室管辖.

2. 谁来追究领导层的责任? 4. 如果 CDO 应该支持教师, 工作人员, 和学生, 那么也许这个职位应该向总统汇报; 但是, 该职位应该向所有人开放，因为需要一位包容性的领导者来倡导为女性提供服务, 少数民族, LGBT, 残疾人, 和退伍军人. 这些办公室应被考虑纳入报告结构. 10. 大学不应该也解决 LGBT 群体的招生问题吗? 此列表似乎并不包含所有内容. 谁在倡导同性伴侣福利? 这些教职员工的问题尚未得到解决. 12. 定义多样化的表示? 这是否包括退伍军人? 14. 我们不应该包括 LGBT 吗？, 已禁用, 招募退伍军人? 17. 所有学生不都应该成为成功的一部分吗? 这是如何测量的? 26. 我们是否跟踪所有学生的满意度? 是否有信息共享并分发给学院领导层? 28. 在搜索过程中包含 DPP 会导致过程更加繁琐. 我们是否应该为人力资源专业人员提供他们所需的工具，让他们成为成功的战略合作伙伴，以制定战略金沙js9线路中心招聘计划? 我们是否应该培养主题专家来协助招聘官员接触不同的人才. 这似乎增加了 DPP 以及整个文档的责任, 这些任务加起来可能会形成一个只专注于这些举措的全职职位. 应简化招聘实践，让人力资源专业人员参与其中. 也许这个任务应该重新分配给 VPHC 战略计划. 29. 应在 VPHC 中建立预算线. 招聘流程需要解决, 因此请为 HC 提供成功的工具. 如果制定了预算线，则应确定资金可用来完成哪些任务. 资金不应只惠及某一群体. 它应该具有包容性. 31. 谁将担任院长, 等. 负责? 33. 是否有面向所有员工的指导? 这应该在 VPHC 中建立，因为这是学习发展，也是满足所有员工需求的机会. 本文档中的许多内容都是针对代表性不足的员工所要求的, 但它们并未被确立为适合所有员工的最佳实践或工具. 35. 离职面谈应由 HC 对所有员工进行，并且数据应与大学共享. 应制定一项行动计划来解决所有员工的保留主题/趋势，无论其种族如何, 和性别. 40. 应该有一个标准做法来留住所有员工. 尚未测量此指标，应由 VPHC 进行. 41. VPHC 应建立招聘和留住金沙js9线路中心人才的最佳做法. 他们的参与在哪里? 他们应该领导这个过程. 42. 大学为何要创建一个针对历史上代表性不足的教职员工的跟踪系统? 这让我不舒服. 这是否意味着如果我遇到问题，我应该只去找其中一个人? 这是非常有问题的，并且造成了分裂主义的环境. 这不会营造包容性的环境. 43. 为什么要跟踪历史上代表性不足的个人提出的申诉/歧视诉讼及其结果. 这似乎会引发更多问题. 将如何处理此信息? 是否所有歧视都不受欢迎，无论是谁举报? 这对积极环境中的气候有何影响? 我们该把其他人送到哪里寻求帮助? 47. 这不应该是文理学院的战略计划吗? 这个计划如何向院长指示创建终身职位? 如果是这样, 这两个单位是如何选择的? 其他未充分利用女性和/或少数族裔的部门呢？. 改善这些部门金沙js9线路中心的机会以及改善学生与金沙js9线路中心教师的互动的重点在哪里? 50. 我们能否加强与 LGBT 的合作伙伴关系, 残障服务, 退伍军人, 以及其他不同的学校和个人? 帮助国际学生的重点在哪里? 筹款似乎并没有解决艺术领域的金沙js9线路中心合作关系; 例如; 海滩博物馆, 麦凯恩, 或图书馆. 62. 薪资结构应由拥有适用于所有员工的经验和知识的人力资源专业人员进行分析.

这里有很多好东西; 但是令我惊讶的是第一个目标陷入了行政管理的泥沼. 为什么? 其他目标更重要, 坦率地说，无需第一个目标即可实现 - 尤其是创建另一个副总裁. 似乎更多的是地位权力而不是增加多样性. 所有其他目标也都与学术有关, 这意味着金沙js9线路中心办公室应该向教务长报告. 这位领导者不应该是副总统.

虽然所代表的目标令人钦佩, 他们走得还不够远. 我没有看到任何地方使用“LGBT”一词. 我没有看到任何提及残疾人的内容. 这是金沙js9线路中心的狭义定义，仅基于种族和肤色. 金沙js9线路中心远不止于此. 来吧各位, 这是21世纪. 我们就这样吧.

对 K-State 2025 年金沙js9线路中心战略行动计划草案的评论：1. 仍然没有大学范围内的多样性定义. 示例：E. 短期（2013-2015）活动, “总统内阁的种族/民族/文化多样性”不包括酷儿 (lgbtqi)、残疾人或军人; “种族/民族”是指肤色; 我们必须提高肤色以外的多样性水平; 如果这所大学不能提高对肤色以外多样性的理解, 那么我们就不能声称已经开始进行多元文化教育; 国际化不是多样性示例：J. “在所有学院中发挥作用的金沙js9线路中心委员会”应该指由代表广泛的金沙js9线路中心员工的代表委员会成员组成的委员会; 没有定义, 无法评估这些举措和/或委员会的成功（或失败）2. 根据第三部分目标, 三, 保留, 35. “对历史上代表性不足的离开大学的人进行退出调查：这些退出调查应包括各个级别的不同学生：残疾人, 酷儿, 军事, 女性, 拥有 IEP 的学生; 再次, 对肤色的关注还不够 3. 第五部分目标, V. 金沙js9线路中心合作伙伴关系应包括国际合作, 肤色和 HBCU 以外的国家和社区组织; PFLAG; 人权运动; LGBT 高等教育专业人士联盟; 及其他. 4. 每次使用多元文化时, 定义必须明确，所有不同的学生, 工作人员, 并且应该包括教师. 例如, 据我所知, 酷儿学生不会被邀请或鼓励参加任何年末“多元文化”毕业活动, 申请奖学金, 等. 如果我们要使用这个词，就必须考虑多重身份, 多元文化; 国际化不是多元文化教育

我发现缩写页面上列出了术语“GLBTQ”，这很有趣, 但在文档中没有出现. 是时候扩大我们对金沙js9线路中心的定义，将 LGBT 问题纳入计划了. 他们非常缺乏. 很难认真对待这个计划, 尽管细节很丰富, 不承认对金沙js9线路中心一词有更广泛的理解. 我建议修改该文件以纳入与 LGBT 群体相关的目标.

对金沙js9线路中心计划草案 3 的担忧. “继续发展和定位金沙js9线路中心办公室以取得成功”这是什么意思? 不知道“成功”意味着什么, 并对 Office 当前对“多样性”的定义表示严重关切,”我不赞成扩大本办公室的支持. 4. 我不支持将现任首席金沙js9线路中心官转为副总裁. 她对多样性的看法太有限了. 5. 金沙js9线路中心筹款活动是否可以寻求奖学金资助, 那就太好了. 但不要为宴会等节目寻求额外资金, 登顶, 等. 教职员工. 大多数参加这些计划的人不需要它们, 但我们的学生会! 6. PCMA：它被描述为具有广泛的代表性, 但是有学生吗? 残疾学生? LGBT 学生? 超重/精神病/军人/非传统? 多元文化不仅仅意味着多种族或多民族. 7. 民进党：领导力很重要, 但 DPP 不应相互比较, 因为每个大学都有独特且多样化的问题! 8. 同样：不要为最佳金沙js9线路中心委员会颁奖：这是有分歧的. 让我们鼓励委员会共同努力. 11-15：确保招聘、保留和奖学金发放给不仅仅由种族或民族特征来定义的 HUR 学生. 学生, 必须包括所有可能类别的教职员工. 17. 当然是所有学生, 尤其是 HUR 学生（包括第一代）, 少数派, LGBT, 女性——在某些领域——被禁用）, 需要为学生提供成功计划. 但我们绝不能根据他们是否想要、需要或参与此类计划来衡量我们的进展!—当然不是通过将参与百分比与我们的“成功”挂钩! 21. 学生反映缺乏一对一辅导, 他们迫切需要和想要. 需要花钱, 但是很有效, 这表明我们正在对每个学生进行投资, 一次一个. 22. 我反对“移交”一词.”我们应该努力建立一个跨院系和学院更加无缝的咨询系统. 学生不喜欢仅仅因为他们属于特定人群而被视为可以交付的物品或被迫做某事. 成为一个包容性的校园, 我们必须为所有人提供机会, 但不需要某些人参与，因为他们隶属于一个或另一个 HUR 类别. 23. 如果民进党能够有资金用于图书奖学金, 这对于帮助许多学生在学期开始时做好准备并能够学习大有帮助. 25. 我不确定“让教师对学生的学习负责”是什么意思.”绝不能让教师对与 HUR 学生的合作比与一般学生的合作“承担更多”责任. 我们必须继续努力营造包容性的氛围. 28. DPP 当然应该在搜索中发挥咨询作用, 但一定不能——确实如此, 物理上无法参与每次搜索. 33. 鼓励 HUR 人员提供更多指导的好主意. 但是, 每个人都应该参与并应该学习如何指导他人. 新的拉丁裔教授应该有一位拉丁裔//西班牙裔导师, 如果可能的话, 而且也是她所在领域中接受过文化敏感培训的人. 我们需要指导导师. 我们都应该成为导师. 一组针对候选人的建议问题将是一个很好的资源, 但必须建议, 非强制性：学术自由; 言论自由第四部分：第 44-47 部分：我们需要有关 LGBT/军事/残疾人/等的部分! 多元文化能力需要解决的不仅仅是种族和民族问题. 35. 退出调查：非常重要, 但是他们该怎么办? 将结果反馈给当前的学生，以赞扬成功并提出更改建议. ***** 第五部分：包括与其他类型的不同群体的伙伴关系. 第六部分：筹款必须包括为 LGBT 提供的资金, SAC, 妇女中心, 非传统/军事相关, 等. 我们在实现金沙js9线路中心的过程中必须具有包容性!

这更多的是我们在过去十年或更长时间里已经经历过的情况：它不包含包容金沙js9线路中心的含义.

编辑* CATL（教学促进金沙js9线路中心）现称为教学金沙js9线路中心.?

我不认为它有广泛的金沙js9线路中心. 这将是包容 LGBT 的绝佳时机, 残疾人, 等.

当我通读金沙js9线路中心战略计划时, 我觉得它对多样性的看法相当狭隘. 看到焦点集中在老年人身上，我感到很难过, 传统的多样性观点，而不是最新的多样性定义, 在大多数圈子中范围更广，几乎总是包括残疾学生. 令人遗憾的是，我们的教师对于如何容纳残疾学生一无所知，我对此并不感到惊讶，因为大学甚至没有在未来校园多样性的设想中提及残疾问题. 我想也许我在阅读计划时错过了它，所以我回去在文档中搜索了“残疾”一词，结果没有出现. 我知道美国国家科学基金会的许多 RFP 专门征求与招募残疾学生进入 STEM 领域有关的提案. 如果我们在前进的过程中继续忽视这部分学生（和教师）, 我担心我们的大学会倒退 25 年而不是前进.

该计划狭隘地关注并仅限于金沙js9线路中心的非常肤浅的定义. 这似乎是比赛之外的事情, 种族, 性别或性取向参数根本没有得到解决. 它不遗余力地解决其定义中所包含的问题和引导, 但这些定义群体之外的任何事物或任何人根本不存在，也没有解决需求. 例如, 其中没有任何内容反映出招募任何有身体缺陷的人的努力. 扩大“金沙js9线路中心”的定义，以涵盖具有各种不同特征的人.

我认为负责金沙js9线路中心的副教务长不应该担任副总统.

整个计划需要被废除. 在组建委员会起草本计划时存在排除性做法. 没有 LGBTQ 学生代表, 无残疾学生代表, 并且只有一名 BSU 学生代表 - HALO 的学生代表在哪里, AASU, 和美国宇航局??? 这是一种愤怒. 我相信这些委员会成员是精心挑选的，目的是为了将该计划按照金沙js9线路中心办公室的要求进行调整. 我认为，某些选区被故意排除是因为恐同症和不愿承认某些群体是“金沙js9线路中心”且历史上代表性不足. 这个计划是垃圾. 垃圾. 垃圾. K-STATE 应该为发生这样的事情感到尴尬. 政府应该为让这种情况发生而感到尴尬.

他们不切实际. 需要更多有色人种教师和金沙js9线路中心加入大学.

该计划很好，但必须包含具体的语言以涵盖 LGBT 群体，并应包括尽可能提供平等福利的承诺，并且金沙js9线路中心应该带头要求国家也提供平等福利.

扩大多样性范围. 有点窄. 提供合作伙伴招聘计划计划. 有充分证据表明，女性和少数族裔教职人员获得合伙人聘用的频率低于男性同行. 金沙js9线路中心U 就是这种情况. 公平且制度化的计划将是消除这种偏见的重要一步.

K-State 一直遵循传统, 大写 T, 不幸的是，多样性的缺乏一直是并且仍然存在. 我们知道这是堪萨斯州中部和这个小白色, 保守派社区不呼吁少数民族或其他少数群体. 也许 金沙js9线路中心U 永远不会拥有真正多元化的学生群体. 也就是说, 堪萨斯人之间存在多样性. 我们在这里! 我记得多元化办公室甚至没有“统计”美洲印第安人, 更不用说 LGBT、残疾人或其他人了. 虽然 金沙js9线路中心U 已勾选并合法保护自己, 真正的人类 - 纳税并且是大学公民 - 只能自力更生. 多数文化, 那些从现状中受益的人, 了解不够，想要改变.

该战略计划在种族方面很好地代表了国内代表性不足的少数群体，我很高兴看到这被记录为总统 2025 年远见计划中最重要的方面之一. 但是, 我强烈主张，当前金沙js9线路中心战略计划草案中使用的“金沙js9线路中心”和“多元文化”一词并不包括所有代表性不足的学生群体, 教师, 或工作人员. 多样性和多元文化的定义应该包罗万象，也包括同性恋, 女同性恋, 变性学生, 教师, 以及员工和残疾人. 我也对草案文件末尾的图例感到非常担忧和困惑，其中包含术语 GLBTQ（自我认定为同性恋的个人）, 女同性恋, 双性恋, 变性, 质疑和/或酷儿）然而，2025 年金沙js9线路中心战略计划中没有提及这个代表性不足的群体. 如果意图是将 GLBTQ 纳入文档, 然后就被省略了. 请考虑包括 GLBTQ 学生, 工作人员, 或总统多元文化事务委员会的教员代表肯塔基州立大学这个代表性不足且不断增长的群体的集体声音.

在很大程度上，该战略计划是先前计划的延续，因为它没有对所针对或解决的不同人群提出统一定义. 截至目前, 关于金沙js9线路中心办公室是否代表校园中没有种族区分的弱势群体，存在很多争议. 许多学生, 教师, 工作人员意识到委员会尚未充分发展并具有平等代表性，这些委员会是金沙js9线路中心办公室的责任. 另外, 性取向金沙js9线路中心办公室长期以来缺乏兴趣或认可, 性别认同, 非基督徒, 国际学生, 以及其他削弱了本战略计划未来有效能力的不同人群.

就他们而言. 我一贯支持, 仍然支持, 大力提高种族水平, 种族和文化金沙js9线路中心. 但我认为该报告在包容金沙js9线路中心的更广泛含义方面还没有走得太远.

负责金沙js9线路中心的副总裁应该拥有对所有金沙js9线路中心（即那些受保护阶层）的经验和了解

1. 金沙js9线路中心U 总体上过于依赖蒂尔福德能力, 并且缺乏对国家种族奖学金的关注, 种族, 类, 性别, 性, 本土性, 殖民与非殖民化, 残疾, 及其相互关系. 该办公室需要更多地了解与多样性问题相关的学术知识, 不要假装蒂尔福德能力可以代替这项奖学金, 范围广泛, 深, 而且绝不是统一的. 2. 该战略计划的总体目标似乎是将控制权集中在多元化办公室, 我不赞成这个计划. 我认为校园内的其他单位实际上比这个办公室以往所做的更好. _特别_关于性和性取向问题, 而且还涉及超越黑白二元的种族和性别问题. 3. 具体, 我认为有专家学者在权力问题上发表过文章的部门, 身份, 代表, 特权, 批判性种族研究, 等等应该参与评估大学多样性和招聘实践, 而不是假设多元化办公室最有资格就这些问题提供评估或培训. 4. 鉴于已经有许多现有的、享有盛誉的国家期刊致力于研究许多领域的主导人口与非主导人口之间的关系, 我认为新的在线期刊的标题模糊地称为“多样性研究”，既浪费资源，又不太可能与现有出版物相媲美.

您开始的基数金沙js9线路中心少?

宗教金沙js9线路中心缺失. 我们在一所以基督教为主的大学. 那些非基督徒的教职员工/学生属于少数群体，在校园的日常谈话和对话中极其频繁地提到与基督教相关的谚语，他们被认为是“异类”.

这可能是计划或暗示，但金沙js9线路中心点人员接受过特定培训，并可能在校园内形成一组“金沙js9线路中心盟友”?

政府应仔细评估针对受保护阶层的歧视指控，以了解问题出在哪里, 以及谁在报告这些问题（不是具体的，而是从人口统计角度）. 对这些调查的真实分析将描绘出金沙js9线路中心州立大学生活的真实写照. 我们很容易表现出特权，并对那些与我们不同的人的工作环境不感兴趣. 这很重要，如果不识别并妥善解决这些问题，大学将永远无法实现其目标.

多样性的更好定义. 我们只谈论有色人种学生吗? 说多样化就是体现差异, 含糊不清. 多种文化背景的白人学生是多样化的; 他们是否包含在这个人群中? 女性是否被认为代表性不足, 即使他们是白人? 其次，没有向大曼哈顿社区寻求支持的策略. 在一个人口超过 87% 的白人城镇中很难招募和留住学生和教职人员. 我的来自“代表性不足的人群”的朋友表示，杂货店里的“民族”食品货架就是一个笑话，他们必须去托皮卡或金沙js9线路中心城进行美发预约和/或购买特色杂货. 与社区合作，邀请更多多元化企业入驻该地区, 这将是支持学生的良好开端, 有色人种教职员工.

PleaK-State 2025 年多元化战略计划包含应大力推行的重要内容. 这些具体涉及筹集新资金，以帮助实施实际上会增加校园多样性的政策和活动：在基金会中增加多样性筹款活动至关重要，因为大学继续依赖国家资助以外的来源. 迫切需要增加对 HUR 本科生和研究生的奖学金支持. （第二部分）. 在各种课程（不仅仅是 STEM）中增加对 HUR 学生的辅导值得称赞; 目前正在采取举措来帮助协调我们的各种辅导工作（并简化重复工作），因此这一目标和成果应与校园内的其他辅导计划相协调. 客座教授职位——最短一个学期, 或多个学期——作为增强校园体验丰富性的一种方式（尤其是对于学生而言）, 而且对于整个大学社区来说也是如此）是我们应该看到包含在许多金沙js9线路中心州战略计划中的目标，多元化计划也不例外. （第三节）这是一个有问题的策略：因为大学在预算削减期间继续削减职位, 有人可能会说，HUR 的非终身教职人员增加并不是在校园内建立可持续多样性的错误方式. 但是, 广泛设想, 多样性就是多重性, 即使只是短暂停留的访客也会带来新鲜的体验和观点，这对整个校园的多样性非常有价值. 此处未列出的是另一个特定于资源的需求. 多元化总监应负责参与筹款. 类似于院长的工作（并且在某种程度上, 部门领导）与基金会合作，增加针对其单位的资金, 多元化总监应在这一领域发挥领导作用, 确定与多样性相关的项目和举措的具体需求和目标，并寻找潜在的捐助者. .

再次, 必须包括金沙js9线路中心一词的定义并扩大到包括其他受保护类别. 历史上代表性不足这一术语的使用将许多本应纳入金沙js9线路中心保护伞的人排除在外.

该计划未能解决应向 LGBT 提供的服务和资源, 残疾人, 国际, 和退伍军人教师, 教职员工和学生. 该计划并未涵盖所有不同群体. 事实上, 该计划未能定义术语多样性, 代表性不足, 和金沙js9线路中心文化. 此计划是专门为帮助谁而设计的? MSO 是否涵盖所有学生? 这里对于 LGBT 来说是安全的地方吗, 可供残障人士使用, 国际学生, 和退伍军人? 这座建筑可以被所有这些团体邀请吗? 它可以帮助筹款并为每个人提供一个安全的地方. 我们可以在热情的环境中共同庆祝差异.

非常注重问责制, 这没关系, 但在我们致力于金沙js9线路中心的过程中，几乎没有提及对各部门的培训或支持. 我们的大学金沙js9线路中心办公室 (AG) 在这方面做得非常好, 但我没看到大学有什么成果. 本文件的主旨是大棒而不是胡萝卜. 只是不知道这对我们有何帮助.

一般情况, 多样性的包容性定义. 校园的总体感觉是，当前的金沙js9线路中心办公室和现在的该计划主要关注多样性的种族/民族定义, 极其重视非裔美国学生和教职员工. 我们不能停止支持这群人, 但我们不能将它们作为我们感知的主要焦点.

“多样性”的明确定义. 它必须包括并超越种族多样性, 否则我们会有更多相同的情况. 我们不需要因为对多样性含义的部分理解而不断排斥我们金沙js9线路中心和丰富社区的重要组成部分.

我唯一担心的是，种族/族裔通常是金沙js9线路中心举措的唯一焦点. 请不要忘记你们敬业的 LGBTQ 教职员工（以及学生!) 以及身体残疾或有心理/精神障碍的学生. 需要更多的培训/意识来与这些学生群体（LGBTQ 和各种残疾学生）合作.

是否提及 金沙js9线路中心 或残疾人.

金沙js9线路中心

缺少多样性的包容性定义, 因此需要包含扩展的定义和扩展的目标. 例如, 其中没有任何内容反映出招募任何有身体缺陷的人的努力. 缺乏包容性，因为不同的个体传达出这样的信息：这些个体并不重要, 并且无需付出任何努力来满足这些群体中个人的需求或才能. 这一战略计划的狭隘视野并没有推动大学在招收和留住真正金沙js9线路中心的学生方面取得进展, 教职员工.? 了解多样性工作定义中使用的盲目性.

“金沙js9线路中心”的定义会很有帮助. 最接近定义的东西（“多样化：反映差异”）并不是很具体. 学生之间还有其他种类的差异（班级, 年龄, 性取向, ADA 状态, 等.) 大学有法律和/或道德义务提供更好的服务, 但他们似乎没有反映在这个计划中. 我知道一个计划不一定能完成所有需要完成的事情, 但是当如此多的注意力集中在这样的计划上时, 我担心其他类型的金沙js9线路中心会被抛在后面——这不是我对进步的看法.

金沙js9线路中心人! 你好?!

教师工资需要认真解决. GTA 工资也是如此. 除了增加 GTA 飞船外, 金沙js9线路中心州立大学需要免除研究生学费，以吸引高质量的学生进行研究, 否则其他学院将继续保留最优秀的学生. 大多数设施陈旧，不适合有效教学. 如果这三个组件没有得到解决, 这个战略计划不合理也不实用.

该计划很好，但必须包含具体的语言以涵盖 LGBT 群体，并应包括尽可能提供平等福利的承诺，并且金沙js9线路中心应该带头要求国家也提供平等福利.

心. 完整性. 偶数逻辑. 公正的人，有足够的权力做出适当的改变

我强烈主张，当前金沙js9线路中心战略计划草案中使用的“金沙js9线路中心”和“多元文化”一词并不包括所有代表性不足的学生群体, 教师, 或工作人员. 多样性和多元文化的定义应该包罗万象，也包括同性恋, 女同性恋, 变性学生, 教师, 以及员工和残疾人. 我也对草案文件末尾的图例感到非常担忧和困惑，其中包含术语 GLBTQ（自我认定为同性恋的个人）, 女同性恋, 双性恋, 变性, 质疑和/或酷儿）然而，2025 年金沙js9线路中心战略计划中没有提及这个代表性不足的群体. 如果意图是将 GLBTQ 纳入文档, 然后就被省略了. 请考虑包括 GLBTQ 学生, 工作人员, 或总统多元文化事务委员会的教员代表肯塔基州立大学这个代表性不足且不断增长的群体的集体声音.

更坚定、更明确地致力于扩大金沙js9线路中心，将边缘化群体纳入其中，而不仅仅是少数种族和族裔, i.e. 残疾人和 LGBTQ 群体.

校园金沙js9线路中心的定义，以及金沙js9线路中心办公室将如何积极参与和挑战对非种族身份的弱势群体缺乏承认的历史的先入之见.

金沙js9线路中心的现代定义, 以及如何实施的示例. 我担心工作组已经陷入接受金沙js9线路中心旧定义作为种族代号的陷阱. 因此他们仍在与反动势力作斗争，而不是采取积极的、更具包容性的做法

金沙js9线路中心

LGBT 问题! 更好地理解“金沙js9线路中心”，而不是将其用作没有任何特殊性的行话. 没有看到太多关于美洲原住民问题的提及, 没有 LGBT 问题.

许多关键活动似乎很模糊. 例如“18. 跟踪和监控每一位 HUR 学生. “尚不清楚如何跟踪或监控这些学生. 尽管本意​​是好的，但它只是试图在计划中加入一些“牙齿”, 金沙js9线路中心办公室似乎无法将其作为关键活动，让管理人员和教职员工在多个金沙js9线路中心领域承担更多责任. 他们可以提出建议，但不能重写或执行教师和单位领导的问责和评估实践. a. 确保所有大学管理人员和领导者的绩效评估流程包含多样性标准. b. 将管理人员对多样性的评估与绩效加薪和其他大学奖励联系起来. 31. 按住院长, 部门主管, 招聘委员会主席对招聘结果更加负责. （如何让这些人对招聘结果“承担更多”责任? 雇用的每位全职人员都必须经过 AA 办公室的批准，并被视为在多样性方面可以接受）34. 持续评估金沙js9线路中心氛围，并让教职员工为营造积极的金沙js9线路中心氛围负责​​.

如果您查看自己的网站，很难在上面找到任何有关金沙js9线路中心的内容? 我很高兴您已经开始这个过程，并祝您好运并取得成功!

非常高兴看到为提高校园金沙js9线路中心和接受度而付出的巨大努力.

金沙js9线路中心计划中有一个单独的国际化计划. 请注意，不要将国际教职员工/学生与多元文化教职员工/学生归为不同类别. 这造成了一种困难的氛围，即最广泛意义上的接受差异的多样性仅在某些情况下适用.

我觉得这个计划看起来非常大胆和全面. 就像金沙js9线路中心的很多计划一样, 需要大量资金. 为了实现本计划和其他计划的目标，必须雇用更多的筹款人. 迄今为止，金沙js9线路中心已经取得了巨大进展，这项计划必将推动金沙js9线路中心前进. 干得好.

总体计划列出了许多伟大的目标，但许多目标与其他单位重叠. 因此，清楚地了解校园内其他（或许多）单位需要做什么以及金沙js9线路中心办公室将具体做什么可能有助于我的理解. 我完全理解 HUR 在金沙js9线路中心举措中发挥领导作用的必要性，但我也知道我们校园的现实，而我们为数不多的 HUR 领导者无法完成这一切. 其他人如何通过参与提供帮助? 或者可以并且将会委托哪些二级活动来支持金沙js9线路中心举措，同时保留 HUR 的发言权和领导力?

大学了解金沙js9线路中心州立大学中来自代表性不足群体的教职员工所面临的挑战非常重要. 大学面临着不平等薪酬观念的严峻挑战, 晋升机会, 甚至整个招聘过程. 如果大学认真致力于维持多元化环境的目标, 那么很高兴看到行动计划, 而不是指标和委员会. 如果没有致力于多元化的计划，就没有对多元化的承诺. 此路线图似乎朝着正确的方向迈出了一步, 尽管维持这个校园多年来恶化的现状也可能是口头承诺. 做得更好 K 州.

我对在校园里建立关系有一个一般性的评论. 我听到我们所谓的金沙js9线路中心主管告诉有色人种学生，他们“不够黑”，因为他们想与“白人组织”交往. 多个学生团体和“白人”组织已与该办公室联系，希望合作开展活动和其他项目, 只是被告知“我们不需要你的帮助”或“我们不需要了解你的文化，你也不需要了解我们的文化”. 她需要努力思考如何跨越党派界限，让自己变得专业和包容. 金沙js9线路中心和包容性是双向的. 如果她继续敌视其他组织和办公室，这个计划将成为一个沉默点.

但是, 本战略计划中的许多项目都有问题. 第一, 该计划在很大程度上忽视了吸引和保留多元化教师的一个主要障碍：持续缺乏财政资源. 金沙js9线路中心州立大学提供的薪资远低于同行机构, 因此，在某些学科中少数族裔学者相对稀缺（种类繁多, 当然）意味着这些候选人的薪水可以远远超过金沙js9线路中心州立大学提供的薪水. 两个部门都试图招募此类候选人，但都失败了; 或者他们引入了如此巨大的薪资差距，以至于消除了其他职位来为这些超额薪资提供资金（从而引起怨恨, 再多的多样性训练也无法缓解）. 我希望看到在这种情况下中央财政捐款的机制（e.g., 但不限于, 由多元化办公室控制的预算）. 这边, 谈判过程中, 各部门可以向多元化办公室申请资金，以增加工作机会实际被接受的可能性. 在这种预算环境下，在这个校园里再设立一个副校长职位是非常不明智的. 多元化办公室主任应保持原样：多元化战略的资源实际上应用于实现新举措，而不是提高现有管理员的薪资. 第二, 该计划主要关注校园内官僚主义的增加. 这是一个特别不明智的策略，因为预算削减仍然意味着劳动力规模的减少; 精简官僚机构应该是一个目标，而不是相反. 因此, “将多元化点人员纳入招聘流程”（第 III 节）是行不通的. 求职已经很麻烦, 优秀的候选人常常不再可用 (i.e., 在我们的系统努力提供报价之前在其他地方受聘. 因此，低薪与缓慢的时机相结合会导致良好的招聘结果效果不佳，反之亦然. 我们即将聘请一位新的人力资本副总裁，其首要任务必须包括简化我们的招聘程序; 采用立即需要根据个人的包容性进行重组的多元化战略是非常不明智的. 另外, 这种官僚主义的某些特殊性需要自上而下的指令，以便在整个校园内统一实施. 这忽略了我们校园的另一种多样性：学科多样性, 单位尺寸, 和使命. “涉及文化能力的标准问题”可能要么过于模糊和宽泛，以至于显得荒谬，要么以不匹配的方式具体化，表明我们自己的面试能力不足. 第三, 战略计划呼吁采取不当措施. 为课堂上表现不佳的学生提供辅导是非常合适的（见上面的评论），但“让教师对学生的学习负责”则不然. 学生的学习成果由单元级别决定，通过我们的评估计划，我们定期跟踪我们的项目如何实现这些成果. 多元化办公室介入这一进程是不合适的; 终身教职决定更不合适, 教师的加薪或晋升将取决于学生的学习情况. 学生对学生的学习负最终责任. 大学为学生提供支持, 但教师对学生是否学习不“负责”; 只求教学质量高. 各种“问责流程”似乎行不通. 如何, 正是, “教职员工”将“为营造积极的多元化氛围承担责任”? 谁来决定什么“贡献”算数? 谁来进行评估? 等. 等. 假设“高失败”课程需要补习教学培训是没有根据的. 如果统计发现高于平均水平的“A”率, 不需要对教学法进行集中监控和再培训来纠正没有充分学习的成绩问题. “高失败”班级拥有经其部门批准的学生学习成果和评估计划，旨在监控计划的实施情况. 更好的方法是多元化办公室与每个单位的评估点人员和部门负责人进行沟通，提醒他们揭示 HUR 统计数据不平衡的失败率，并在必要时提供支持来解决具体问题

F- 短期 - 我认为“促销”不应该成为 2025 年的一部分, 品味不佳 F-中级 - 如果 2025 年的目标是在整个校园中注入多样性, 这个目标让它更像是一个孤岛. 如果需要的话，可以采取一些方法来加强沟通, 但集中所有与多样性相关的单位会适得其反. W-短期- 使遴选委员会完全金沙js9线路中心. 这是什么意思? 校园里的有色人种已经在委员会中扮演“金沙js9线路中心角色”，Z-很兴奋在“金沙js9线路中心”中提到性取向，这应该是，但通常不被一些领导人认可. QQ-与国际化战略规划有何关系?

金沙js9线路中心战略计划应由校园内其他实体与 PCMA 合作指导，以便整个校园社区都参与到为校园带来金沙js9线路中心的持续努力中.

庆祝胜利. 我听说去年女性和少数族裔的教职员工招聘有所改善，但我没有看到金沙js9线路中心办公室宣布这一成就的任何信息. 今日 K-State 的文章在哪里? PCMA 应用于帮助规划和执行战略计划中的一些活动, 而不是花两年时间制定计划. PCMA 应每年对教师的纳入进行评估, 工作人员, 以及预约信中指定的学生. 应该有广泛的代表性才能获得广泛的支持. 委员会应在整个校园内建立盟友并具有包容性. 我们需要培养更多的金沙js9线路中心拥护者, 而不是依赖同一个人来完成繁重的工作.

不得赋予现任领导层更多权力. 改为, 金沙js9线路中心办公室可以转型, 不同的领导, 真正包容：多元文化, 同性恋,/直接联盟, SAC, 妇女中心, 非传统/军事, 第一代. K-State 是否要在 2025 年成为金沙js9线路中心领域的领导者, 我们不能只关注过去的多样性问题. 这些问题尚未得到完全解决, 授予, 但我们不能再忽视现代社会最终承认的多样性问题. 如果我们不能吹嘘我们的全面包容性，我们就不会成为顶尖大学.

如果该单位的首席执行官变更为副总裁, 应该设想一个非常不同的办公室结构，从而进行全国搜索. 事实上, 上述计划不需要对职位进行此类重新分类. 金沙js9线路中心只需要提高它的功效.

实现 2025 年的目标, 大学需要招收学生, 来自更广泛定义的“多元化群体”的教职员工. 忽略 LGBT 等群体不会让 金沙js9线路中心U 更接近其目标, 但会进一步远离他们. 请重新考虑将 LGBT 纳入此计划.

扩大本计划中使用的“金沙js9线路中心”工作参数，更加包容更广泛的金沙js9线路中心个体.

这个计划理论上听起来不错, 但问题始终是是否以及如何实施. 最近高等教育的趋势是培养越来越多的副校长或其他高级管理人员, 并且金沙js9线路中心做太多其他事情. 前线人员会面临更多要求，但金沙js9线路中心资源或时间来实际实现所需的改变.

将迈拉·戈登踢出委员会. 当她做这样的事情时, IT 让金沙js9线路中心互相对立，为我们创造了一个敌对的环境. 她正在分裂我们, 没有让我们团结. 我们希望这一切现在就结束.

增加教师工资, 免除研究生学费并更新金沙js9线路中心建筑和设施.

LGBT 群体的成员是 金沙js9线路中心U 多样性的重要组成部分. 在堪萨斯州当前的政治环境下, LGBT 公民受到公然歧视. 没有包容性多元化计划, 教师, 工作人员, 学生将选择不参加或留在 金沙js9线路中心U.

退后一步：想象一个健康的金沙js9线路中心系统/大学/社区会是什么样子. 您需要牌桌上的多样性才能做出必要的改变. 这可能意味着忽视同样保守的立法者和/或捐助者，但沾沾自喜, 在这个金沙js9线路中心的世界中，自信的千篇一律不再有效. 您需要金沙js9线路中心才能长期生存. P.S. 这些都是很好的问题. 我希望您能邀请新的目光来做正确的事.

邀请 金沙js9线路中心U GLBTQ 社区和学生访问中心的代表加入总统多元文化事务委员会，以确保 金沙js9线路中心U 社区中代表性不足的所有成员的声音得到考虑，并获得公平的资源分配和认可校园内外其他代表性不足的群体.

作为先天性失明儿子的父亲, 我熟悉包容和排斥在教育和就业领域的运作过程和后果. 此处介绍的多元化计划重点关注“多元化”的传统定义, 而不是像美国这样的人目前使用的“包容性”定义.S. 我不会怀疑它是进步的商会. （只需进行 Google 搜索，看看会弹出什么内容.) 我还相信，在向代表性不足的不同群体投入新资金和新计划方面，我们不能失败, 如果我们想建立一个真正多元化和包容性的社区. 我所说的多样性跨越所有种族, 文化和种族群体. 这根本无法与他们竞争, 除非我们陷入资金争夺并难以分享固定大小的蛋糕. 当我们独享时, 我们可能是多元化的, 但仅限于有限的方式. 独家小型文理学院可能有种族, 和种族多样性, 近乎完美, 但它们严重未能代表美国的实际多样性.S. 以其他方式, 特别是经济. 在大多数情况下，他们非常强调高成就和学术精英主义，为身体残疾的人留下了很少的灵活住宿空间, 例如失明, 耳聋或行动障碍. 那里的许多员工甚至会承认这一点, 有些学生注意到了, 并时不时发表评论. 但解决方案还不是手. 有一些关于这个主题的优秀文章描述了在独特的环境中成为“多样性”的代表是什么感觉. （参见“批判种族理论”举出例子.) 作为一个大型公共机构，我们有更大的责任. 我们需要认识到，患有任何特定学习或身体残疾的学生只占金沙js9线路中心州或大学总人口的一小部分.S. 所以没有刻意招募, 任何特定类别在这里都只是一小部分, 不同于种族, 种族或文化少数群体, 只需付出适度的努力来招募和留住人才就可以接近多数地位. 但是, 我们正在关注的能力和技能的多样性, 作为所有种族、民族和文化群体的自然子集, 必须有代表性才能准确反映我们社会的真正多样性. 更重要, 包容是一项基本的哲学原则. 包容而不是排斥, 讲述了我们社区文化的重要内容. 目前的计划, 无论它对于其所追求的目标有何优点, 在这方面失败了.

该计划确实揭示了自高等教育委员会建议以来为种族和族裔金沙js9线路中心的教职员工和学生所做的努力. 这也清楚地揭示了包括妇女在内的其他重要群体缺乏兴趣和支持, 残疾, LGBT, 退伍军人和国际人士.

我支持行动计划的筹款目标，并继续向从事与金沙js9线路中心相关的学术和教学的学术部门输送资源，特别是因为这些部门对金沙js9线路中心的理解实际上在人口结构上更加多样化, 这与对现有结构的批判性思维有更多的联系，而不是关注现有结构的“成功”. 总的来说，我建议尽一切努力支持正在发生的分散和学术工作，而不是集中更多的权力和资源. 令人非常沮丧的是，该计划似乎没有特别提及 LGBT 问题.